http://neimenggu.hteacher.net 2023-09-11 17:15 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.小娟每次上學(xué)和放學(xué)時都要反復(fù)計數(shù)路面的方磚、人行道上的樹木,小娟最可能出現(xiàn)的心理障礙是( )。
A.抑郁癥 B.恐懼癥
C.焦慮癥 D.強迫癥
2.孫老師將《落花生》一課中的教學(xué)目標之一設(shè)定為:學(xué)會本課8個生字,正確讀寫“吩咐、茅亭、榨油、價錢、石榴、愛慕”等詞語,這屬于三維目標中的( )。
A.知識與技能目標 B.過程與方法目標
C.個性與共性目標 D.情感態(tài)度與價值觀目標
3.從教學(xué)改革的角度看,新的課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是( )。
A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
1.【答案】D
【解析】本題考查強迫癥。強迫癥包括強迫觀念和強迫行為。強迫觀念指當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情。強迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作。題干中的小娟的行為屬于強迫計數(shù),是強迫癥的一種表現(xiàn)。故本題選D。
2.【答案】A
【解析】本題考查三維目標。三維目標包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標。其中,知識與技能目標主要包括:(1)理解和掌握適應(yīng)社會進步和個性發(fā)展所必須具備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。(2)初步理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,以及知識的應(yīng)用范圍和應(yīng)用價值。(3)注重綜合化的學(xué)習(xí),認識到各門學(xué)科之間、自然科學(xué)與社會科學(xué)之間是相互關(guān)聯(lián)的,理解事物之間的復(fù)雜關(guān)系,逐步擴大知識范圍。題干中孫老師提出的目標是所必須具備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能,屬于知識與技能目標。故本題選A。
3.【答案】C
【解析】本題考查新課程改革。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變具有極其重要的意義,因為學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變將會牽引出思維方式、生活方式甚至生存方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性將因此得到真正的張揚和提升。學(xué)生不僅將成為學(xué)習(xí)和教育的主人,而且還將成為生活的主人,成為獨立的、積極參與社會的、有責(zé)任感的人。學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變因此被看成是本次課程改革的顯著持征和核心任務(wù)。故本題選C。
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