http://guizhou.hteacher.net 2023-09-08 14:20 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.一名從未見(jiàn)過(guò)飛機(jī)的幼兒,看到藍(lán)天上飛過(guò)的一架飛機(jī)說(shuō)“看,一只很大的鳥(niǎo)!”從幼兒語(yǔ)言發(fā)展的角度來(lái)看,這一現(xiàn)象反映的特點(diǎn)是( )。
A.過(guò)渡規(guī)范化 B.擴(kuò)展不足
C.過(guò)度泛化 D.電報(bào)式言語(yǔ)
2.幼兒園放學(xué)后,晶晶的家長(zhǎng)一直未到,這時(shí)有一個(gè)自稱是晶晶叔叔的人對(duì)老師說(shuō):晶晶家長(zhǎng)有事情不能親自來(lái)接晶晶,委托他過(guò)來(lái)幫忙代接。下列教師的做法恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.直接讓被委托人接走
B.征得幼兒的同意后直接讓被委托人接走
C.不讓被委托人接走,并禁止其靠近幼兒,勸說(shuō)其離開(kāi)
D.先與家長(zhǎng)聯(lián)系,確認(rèn)是家長(zhǎng)的被委托人,然后征得幼兒的同意后讓其接走,并及時(shí)告知家長(zhǎng)
1.【答案】C
【解析】本題考查詞匯的發(fā)展。過(guò)度泛化是學(xué)習(xí)者對(duì)目的語(yǔ)中的某個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目的規(guī)則學(xué)習(xí)不全面,把該規(guī)則當(dāng)作該語(yǔ)言項(xiàng)目的同一形式,而忽視了其他形式或用法。幼兒在原有的語(yǔ)詞掌握中沒(méi)有“飛機(jī)”這一詞匯,“鳥(niǎo)”是存在于他的言語(yǔ)理解范圍之內(nèi)的,所以當(dāng)他遇到與鳥(niǎo)相似的東西時(shí),統(tǒng)一稱為“大鳥(niǎo)”屬于過(guò)度泛化。故本題選C。
2.【答案】D
【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》。《幼兒園工作規(guī)程》第十三條提出:入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送。題干中如果教師確定該叔叔是晶晶家長(zhǎng)的委托人,是可以讓他接的,并要及時(shí)告知家長(zhǎng)。故本題選D。
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責(zé)任編輯:云云
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