教師招聘面試《酸及其性質》說課稿

http://chongqing.hteacher.net 2023-08-28 15:37 重慶教師招聘 [您的教師考試網]

一、說教材

《酸及其性質》這節(jié)課是選自魯教版九年級化學第七單元第一節(jié)的內容。本節(jié)課的主要內容是了解常見酸(鹽酸及硫酸)的物理性質及掌握酸的化學通性，通過本節(jié)課的學習，為之后學習堿及其性質和酸堿中和反應能打下了良好的基礎;同時對培養(yǎng)學生的實驗設計和動手操作能力具有重要的意義，因此本節(jié)課在初中化學中占有重要的地位，是初中化學的重點知識。

(過渡：不僅要對教材非常的熟悉，同時對所教授的對象也要有一定的了解，這樣才能夠因材施教，有的放矢。)

二、說學情

我所面對的是九年級的學生，他們剛接觸化學這門學科，對化學學科充滿好奇心和求知欲，尤其對反應中的實驗現(xiàn)象興趣更加濃厚，所以在授課過程中要結合學生的興趣采用相應的教學方法進行教學;另外雖然已經積累一定的化學知識，但是實驗設計和動手操作能力還相對較弱，所以教師要注意進行啟發(fā)引導，同時也給予學生動手操作的機會，這樣更有利于學生能力的提升。

(過渡：根據新課程標準，教材特點、學生實際，我確定了如下教學目標。)

三、說教學目標

【知識與技能】

了解常見酸的物理性質及掌握酸的化學性質。

【過程與方法】

通過實驗探究的方法，不斷提升實驗觀察能力和總結歸納的能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

逐步產生強烈的學習興趣，從而感受化學與生活的密切聯(lián)系及廣泛應用。

(過渡：新課標指出：教學過程中學生是主體，教師是主導?？紤]到學生原有的基礎，現(xiàn)有的困難以及學習上的心理特征)

四、說教學重難點

【重點】

掌握常見酸的物理性質及化學性質。

【難點】

通過實驗探究歸納酸的化學性質。

(過渡：為了突破重點，解決難點，順利達成教學目標，我準備采用的教學方法是：)

五、說教學方法

演示法、提問法、講授法、自主學習法、多媒體輔助教學法、小組討論法、習題鞏固法。

(過渡：合理安排教學程序是最關鍵的一環(huán)，為了使學生學有所獲，我將重點來說一下我的教學過程。)

六、說教學過程

好的教學方法要在適合的教學設計中得到應用，下面我將重點闡述我的教學過程：本節(jié)課分為導入環(huán)節(jié)、新授環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)、小結作業(yè)四個部分：

環(huán)節(jié)一：導入新課

在這一環(huán)節(jié)中我將采用演示法，具體操作是在一張白色的紙上用蘸有藍色的石蕊試液的筆書寫了“我愛化學”，稍后又噴灑了一種無色的液體，神奇的發(fā)現(xiàn)“我愛化學”變?yōu)榱思t色。讓學生猜測無色液體是什么并思考其原因，結合學生已有的化學知識還無法得出正確答案。讓學生帶著疑問進入本節(jié)課的學習，順勢導入引出課題《酸及其性質》。

這樣設計的目的是激發(fā)學生的思維，使學生的思維活躍起來，從而激發(fā)學生探究的學習興趣和求知欲望，快速進入高效學習。

環(huán)節(jié)二：新課講授

是本節(jié)課最重要的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中主要是兩個部分的內容：常見的酸和酸的化學性質。

第一部分：常見的酸。先通過采用提問的方式讓學生回顧聞氣味的方法。結合學生的回答得出聞氣味時不可湊近瓶口，要小心打開瓶塞，用手在瓶口處輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔。采用提問的方法可以充分激發(fā)學生的思考，同時也復習了化學的基本技能。

再讓學生通過自主學習的方式，閱讀濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶標簽的內容及注意觀察顏色、狀態(tài)，分別打開瓶塞觀察到什么現(xiàn)象，稍后讓學生整理相應的內容填入下表：

學生填寫完表格后，由我在多媒體上呈現(xiàn)相應的答案，進行核對。通過這樣的方式可以不斷提升學生的自主學習能力和觀察能力，為以后的學習奠定一定的基礎。

最后基于學生對于濃鹽酸和濃硫酸有了初步的了解后，再通過提問的方式，讓學生思考濃硫酸的正確事故處理方法和稀釋的方法。結合學生的回答及我的總結，得出正確的處理方法是應立即用大量的水進行沖洗，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，以防灼傷皮膚;稀釋方法是把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，切不可將水倒入濃硫酸中!這兩個內容是化學中的重要內容，所以要讓學生重點掌握，從而可以不斷提升學生的化學素養(yǎng)。

第二部分：酸的化學性質。為了踐行新課標的理念以及注重學生動手操作能力及合作探究能力的提升，具體操作如下：結合實驗臺上的藥品：一定質量分數的鹽酸，鎂條、生銹的鐵釘、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液、紫色石蕊試液、酚酞試液。讓學生以化學小組為單位進行設計，經過學生的探討得出分別向盛有紫色石蕊試液、酚酞試液、鎂條、生銹的鐵釘、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液的7支試管中加入等量的稀鹽酸，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。稍后開始進行實驗操作。在實驗過程中向學生說明一定要規(guī)范操作，保證安全。具體實驗操作過程如下：首先，由師生共同完成第一組實驗：在兩支試管中分別加入少量且等量的稀鹽酸，然后再滴入幾滴紫色石蕊試液和酚酞試液，觀察并且記錄實驗現(xiàn)象。