2023年教師資格證筆試刷題（8月8日）

http://ningxia.hteacher.net 2023-08-23 15:18 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單選題

1.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他處于教師專業(yè)發(fā)展的（）

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注生存階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注發(fā)展階段

2.學(xué)生小勇沉迷游戲，班主任教育他要好好學(xué)習(xí)，而他卻說：“學(xué)習(xí)是我自己的事，別人管不著。”對此表述正確的是（）

A.正確，受教育是學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生可以放棄

B.正確，玩游戲可以鍛煉大腦，不妨礙學(xué)習(xí)

C.錯誤，努力學(xué)習(xí)是學(xué)生的義務(wù)

D.錯誤，學(xué)生必須尊重教師，必須對教師唯命是從

3.體育課上，蘇老師發(fā)現(xiàn)張剛坐在操場邊發(fā)呆，便詢問情況，張剛說：“我最好的朋友走了，我很難過！”蘇老師從此注意觀察張剛，跟他聊天。有一天，張剛哭著告訴蘇老師：“我最好的朋友就是我爸爸，他出車禍去世了！”于是，蘇老師經(jīng)常開導(dǎo)他，幫助他從悲傷中走了出來。對于蘇老師的行為，下列說法正確的是（）

A.偏愛張剛，未能關(guān)注其他同學(xué)

B.專心教學(xué)，不必承擔(dān)其他責(zé)任

C.細(xì)心觀察，適時捕捉教育契機

D.侵犯隱私，干擾學(xué)生私人生活

4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）

A.歷史散文從體例上分析，主要有編年體、國別體和紀(jì)傳體，著名的“四史”（《史記》《漢書》《三國志》《資治通鑒》）均為紀(jì)傳體

B.“古體詩”是相對“近體詩”而言的，有以《詩經(jīng)》為代表的四言古詩，以《古詩十九首》為代表的五言古詩以及雜言古詩。樂府詩中稱為“曲”“辭”“歌”“行”等的，都是古體詩

C.“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”是清代作家曹雪芹對《紅樓夢》創(chuàng)作甘苦的自我感嘆

D.《百萬英鎊》是美國著名作家馬克·吐溫的代表作。馬克·吐溫被譽為美國文學(xué)史上著名的幽默大師

5._____對于CD機相當(dāng)于動畫片對于_____。（）

A.光盤；電腦

B.MP3；熊出沒

C.歌曲；電視

D.電影；DVD機

二、寫作題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

每個人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對未來的美好期望。

家庭可能對我們有不同的預(yù)期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。

在不斷變化的現(xiàn)實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產(chǎn)生。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次?rdquo;“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”等。因而，可能會把大量的時間花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上，想方設(shè)法控制學(xué)生，而不是更多地考慮如何讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進步。

2.C【解析】《中華人民共和國教育法》第四十四條規(guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)履行努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

3.C【解析】“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。題干中蘇老師“注意觀察張剛，跟他聊天”“經(jīng)常開導(dǎo)他，幫助他從悲傷中走了出來”等都體現(xiàn)了蘇老師細(xì)心觀察，適時捕捉教育契機以及關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。

4.A【解析】《資治通鑒》為編年體。

5.C【解析】CD機可以播放歌曲，電視可以播放動畫片。把A項填入括號有“光盤—CD機：動畫片—電腦”，光盤是存儲載體，而非播放的具體內(nèi)容，故排除A項；把B項填入括號有“MP3—CD機：動畫片—熊出沒”，前者是非種屬關(guān)系，后者是種屬關(guān)系，可排除B；把D項填入括號有“電影—CD機；動畫片—DVD機”，后者為對應(yīng)關(guān)系，前者不是，可排除D。故本題選C。

二、寫作題

人生不懼落差，笑對錯位

一個人的成長，離不開家庭和社會的影響。它們相輔相成但又存在矛盾，在每個人規(guī)劃好未來美好藍(lán)圖后，會發(fā)現(xiàn)原來有這么多的無奈和不得已。有家庭帶給我們的預(yù)期，有社會不同組織給我們的預(yù)設(shè)，隨著年齡的增長，自己規(guī)劃的角色、家庭的角色、社會所承擔(dān)的角色都在不斷變化的現(xiàn)實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免產(chǎn)生出很多的心理矛盾與疑惑。那面對落差或錯位，我們該用怎樣的心態(tài)面對？面對落差或錯位，我們又該做些什么呢？

每個人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對未來的美好期望?？墒请S著時間的推移，個人成長就需要與時俱進，人生坐標(biāo)也會在肯定-否定-肯定這樣的模式下不斷修正坐標(biāo)的方位，最后才有可能在某個時刻達(dá)到較理想狀態(tài)。個人的成長以及家庭的演變，同時都需要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會，最后承擔(dān)起社會賦予我們的責(zé)任，在迎接各類挑戰(zhàn)的同時讓自己釋放更大的價值。

面對人生的落差，接受現(xiàn)實，調(diào)整心態(tài)，不卑不亢，積極樂觀。人生起起落落，沒有一帆風(fēng)順。就像李白在行路難里說的，乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。人在自己、家庭以及社會這三者之間不管是人或事或時，都會因不同的人、不同的事、不同時間最后導(dǎo)致不同的結(jié)果，最后造成的各種各樣的落差。

但這難道不是很正常普遍的嗎？難道因為這樣讓我們自怨自艾嗎？難道因為這樣讓我們一蹶不振嗎？難道因為這樣我們放棄人生嗎？人生很長，方法永遠(yuǎn)比困難多。面對落差，正面接受目前現(xiàn)狀，不卑不亢，保持積極樂觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。因為一路的風(fēng)塵，只為那久違的朝陽。

面對人生的錯位，調(diào)整方向盤，審時度勢，尋找最適合的方向。國父孫中山棄醫(yī)從政，在澳門、廣州等地一面行醫(yī)，一面結(jié)納反清秘密會社，準(zhǔn)備創(chuàng)立革命團體，世界首富比爾·蓋茨從哈佛大學(xué)輟學(xué)投入他構(gòu)建的微軟帝國創(chuàng)業(yè)，奧運會冠軍田亮與英皇公司簽約不久，田亮被開除出國家隊，令他聲譽受損，但并沒有影響他以后在商業(yè)的成功。

他們對人生坐標(biāo)的定位，有家庭的影響，更有社會對他們的影響。他們面對人生的錯位，不管是主動或者被動都積極調(diào)整個人方向，找到那個最契合家庭和社會的那個方向，找到了最適合他們自己發(fā)展的道路，創(chuàng)造了社會財富同時發(fā)揮著家庭與自身的價值，助推了社會的發(fā)展。

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責(zé)任編輯：寧夏分校