http://chongqing.hteacher.net 2023-08-18 14:06 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.移情法是基于兒童思維的( )特點(diǎn)而設(shè)計(jì)和運(yùn)用。
A.固定性
B.不可逆性
C.守恒性
D.自我中心性
2.《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案,( )體檢一次,( )身高,視力一次,( )量體重一次。
A.每季度、每半年、每年
B.每半年、每學(xué)期、每季度
C.每年、每半年、每季度
D.每年、每學(xué)期、每年度
3.認(rèn)知是幼兒發(fā)展的重要方面,關(guān)于幼兒認(rèn)知的發(fā)展下列說法錯誤的是( )。
A.幼兒幻想不都是不切實(shí)際的
B.幼兒形象記憶和語詞記憶實(shí)際的效果差異隨年齡增長而逐漸縮小
C.幼兒的推理由簡約式向開展式發(fā)展
D.五歲開始能以自身為中心辨別左右方位
4.小班幼兒的語言傾聽目標(biāo)表現(xiàn)為( )。
A.理解性傾聽
B.有意識傾聽
C.欣賞性傾聽
D.運(yùn)用性傾聽
5.在學(xué)前教育領(lǐng)域,以下對教育家所做貢獻(xiàn)描述錯誤的是( )。
A.陳鶴琴在南京鼓樓幼稚園形成和實(shí)踐了活教育理論
B.張雪門創(chuàng)立了幼稚園行為課程理論
C.“幼兒教育之父”福祿貝爾創(chuàng)造了“恩物”
D.夸美紐斯編著了世界第一部學(xué)前教育專著
答案及解析:
1.【答案】D 【解析】本題考查學(xué)前兒童思維的特點(diǎn)。移情指站在他人角度思考問題,也就是我們常說的換位思考,學(xué)前階段幼兒思維具有自我為中心、集中不可逆、不守恒的特點(diǎn),AC選項(xiàng)排除,研究表明,幼兒期兒童的移情能力可以隨著兒童的“去自我中心化”而發(fā)展。故本題選D。
2.【答案】C 【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?!兑?guī)程》中第十九條,幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次,每半年測身高、視力一次,每季度量體重一次;注意幼兒口腔衛(wèi)生,保護(hù)幼兒視力。故本題選C。
3.【答案】C 【解析】本題考查幼兒推理能力的發(fā)展。兒童推理過程可以劃分為四級水平:零級水平,即不能進(jìn)行推理活動。一級水平,即只能根據(jù)較熟悉的非本質(zhì)特征進(jìn)行簡單的推理活動。二級水平,即可以在提示的條件下,運(yùn)用展開的方式逐步發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)聯(lián)系,最后得出正確結(jié)論。所謂展開的方式是指兒童的推理是一步一步進(jìn)行的,推理過程緩慢,主要通過外部語言和動作表現(xiàn)出來。三級水平,即可以孤立而迅速地運(yùn)用簡約的方式進(jìn)行正確的推理活動。所謂簡約的方式是指兒童的推理活動是獨(dú)立而迅速地在頭腦中進(jìn)行的。故本題選C。
4.【答案】B 【解析】本題考查語言活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。幼兒傾聽行為的培養(yǎng),著重點(diǎn)應(yīng)放在對語音語調(diào)的感知和對語義內(nèi)容的理解上,應(yīng)當(dāng)通過教育逐步幫助幼兒建立起以下幾種傾聽技能,小班重在有意識傾聽,能夠集中注意地傾聽;中班側(cè)重辨析性傾聽,能夠分辨聽到的不同內(nèi)容;大班強(qiáng)調(diào)理解性傾聽,能夠掌握聽到的主要內(nèi)容,能夠連接上下文的意思。故本題選B。
5.【答案】A 【解析】本題考查陳鶴琴的學(xué)前教育思想。1940年春,陳鶴琴應(yīng)江西省政府主席之邀,來到江西泰和,籌建省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校,并附設(shè)小學(xué)和幼稚園,以及校辦農(nóng)場,開展“活教育”實(shí)驗(yàn);1941年1月創(chuàng)辦《活教育》雜志,標(biāo)志著有全國影響的“活教育”理論的形成和“活教育”運(yùn)動的開始。BCD說法正確。故本題選A。
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責(zé)任編輯:云云
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