教師招聘筆試模擬習題5

http://chongqing.hteacher.net 2023-08-18 13:58 重慶教師招聘 [您的教師考試網]

1.樊遲向孔子請教如何種莊稼，孔子說：“我不如老農。”樊遲又向孔子請教如何種菜，孔子說：“我不如菜農。”樊遲退出以后，孔子說：“樊遲真是個小人，在上位者只要重視禮，老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重視義，老百姓就不敢不服;在上位者只要重視信，老百姓就不敢不用真心實情來對待你。要是做到這樣，四面八方的老百姓就會背著小孩來投奔你，哪里用得著自己去種莊稼呢?”孔子的觀點反映了( )。

A.古代教育具有鮮明的階級性

B.古代教育具有鮮明的等級性

C.古代教育脫離生產勞動

D.古代教育形式簡單

2.農業(yè)勞動中缺乏有文化的人，國家可以通過辦學來培養(yǎng)農業(yè)科學、技術人員，并通過畢業(yè)分配使這些人流向農村，這體現了( )。

A.教育能促進我國的產業(yè)升級

B.教育對我國的經濟發(fā)展有決定性作用

C.教育可以促進人口地域分布向合理的方向流動

D.教育制約人口的數量

3.《荀子•勸學》中“故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也”這體現了( )對于個體發(fā)展的影響。

A.環(huán)境因素

B.學校教育

C.遺傳因素

D.個體主觀能動性

4.下列屬于學校教育制度內容的是( )。

A.修業(yè)年限

B.教學大綱

C.課程標準

D.課程設罝

5.有人根據六個核桃造假，如“六大核桃”“六仁核桃”等，這是利用了知覺的( )。

A.整體性

B.選擇性

C.理解性

D.多變性

答案及解析：

1.【答案】C 【解析】本題考查孔子的教育思想。孔子的教育內容偏重社會人事與文事，輕視科技與生產勞動。“樊遲問稼”體現了教育與生產勞動相脫離。故本題選C。

2.【答案】C 【解析】本題考查教育對人口的影響。題干中表述的是，使無序流動的人口變得有序的問題，主要強調的是人口的流動問題，教育可以使人口的流動變無序流動為有序流動，使人口結構趨于合理化。故本題選C。

3.【答案】A 【解析】本題考查環(huán)境因素對于個體發(fā)展的影響。環(huán)境泛指個體生活在其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象。題干中“故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也”意思是：“所以君子居住一定要選擇好的鄉(xiāng)居，交游一定要接近讀書人，用來防止邪僻而接近正直的人”，屬于環(huán)境對人的身心發(fā)展的影響。故本題選A。

4.【答案】A 【解析】本題考查學校教育制度的含義。學校教育制度簡稱學制，具體規(guī)定了各級各類學校的性質、任務、修業(yè)年限、入學條件以及它們之間的關系。故本題選A。

5.【答案】A 【解析】本題考查知覺的整體性。知覺的整體性：我們對客體的知覺總是以自己的過去經驗來補充當時獲得的感覺信息，使其形成具有一定結構的整體。整體性的相似性規(guī)律是指，凡物理屬性相近的物體容易被組織在一起。例如形狀、大小、顏色和亮度等方面相似的客體容易被知覺為一個整體。題干中有人根據六個核桃造假，如“六大核桃”“六仁核桃”等體現了知覺整體性的相似性規(guī)律。故本題選A。