特崗教師考試《教育心理學(xué)》知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)造想象與再造想象

http://cqmzn.com 2023-08-09 15:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【創(chuàng)造想象與再造想象】

一、創(chuàng)造想象

1.創(chuàng)造想象的含義

創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。例如，作家寫小說(shuō)、設(shè)計(jì)師描繪藍(lán)圖、藝術(shù)家構(gòu)思新作等，都是創(chuàng)造想象的表現(xiàn)。它是一切創(chuàng)造性活動(dòng)的重要組成部分。

2.創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件

(1)強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展不斷地向人們提出創(chuàng)造新事物、解決新問(wèn)題的要求，當(dāng)這種要求被人接受時(shí)，就會(huì)在人腦中變成創(chuàng)造性活動(dòng)的需要和愿望。

(2)豐富的表象儲(chǔ)備

進(jìn)行創(chuàng)造想象，首先要對(duì)有關(guān)事物進(jìn)行細(xì)致觀察，儲(chǔ)備豐富的表象材料。因?yàn)椋胂笠蕾囉谝延斜硐蟛牧系臄?shù)量和質(zhì)量。

(3)積累必要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

進(jìn)行創(chuàng)造想象，還必須對(duì)有關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，掌握必要的知識(shí)。每一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造都是發(fā)明者對(duì)相應(yīng)領(lǐng)域深入研究的結(jié)果。例如，牛頓對(duì)物理學(xué)的研究，發(fā)現(xiàn)了三大定律。

(4)原型啟發(fā)

原型啟發(fā)，是指從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑和方法。對(duì)問(wèn)題解決啟發(fā)作用的事物叫原型。任何一個(gè)人對(duì)某一項(xiàng)目的發(fā)明創(chuàng)造或革新，都不是憑空想象出來(lái)的，在開(kāi)始時(shí)總要受到某種類似的事物或模型的啟發(fā)。例如，魯班從絲茅草割破手得到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。原型之所以有啟發(fā)作用，是因?yàn)槭挛锉旧淼奶攸c(diǎn)與所創(chuàng)造的事物之間有相似之處。

(5)積極的思維活動(dòng)

創(chuàng)造想象不是一般的想象，而是一種嚴(yán)格的構(gòu)思過(guò)程，必須在思維的調(diào)節(jié)支配下進(jìn)行。

(6)靈感的作用

在創(chuàng)造想象的過(guò)程中，新形象的產(chǎn)生往往帶有突然性，這種突然出現(xiàn)新形象的狀態(tài)，稱為靈感。靈感是想象者在長(zhǎng)期生活實(shí)踐中勤于積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。

此外，創(chuàng)造性思維能力、高水平的表象改造能力、豐富的情緒生活、正確的理想和世界觀也是創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件。

二、再造想象

1.再造想象的含義和產(chǎn)生條件

再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)或符號(hào)的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過(guò)程。如我們閱讀魯迅的作品《祝?！分嘘P(guān)于祥林嫂的文字描述，想象出祥林嫂的形象。它的產(chǎn)生需要具備以下條件：

(1)必須具有豐富的表象儲(chǔ)備

表象是想象的基本材料，一個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，表象儲(chǔ)備越多，再造想象的內(nèi)容也就越豐富。再造想象不僅依賴于已有表象的數(shù)量，而且也依賴于已有表象的質(zhì)量，正確反映客觀現(xiàn)實(shí)的材料越豐富，再造出來(lái)的想象內(nèi)容就越正確。

(2)為再造想象提供的詞語(yǔ)及實(shí)物標(biāo)志要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)及實(shí)物標(biāo)志便于人們理解并正確地再造想象;反之，人們就很難正確、逼真地進(jìn)行想象。例如，古代用“櫻桃口”“杏核眼”“柳葉眉”等語(yǔ)言描述女人的美貌，顯得十分形象、逼真，讀者想象起來(lái)也比較容易。

(3)正確理解詞語(yǔ)與實(shí)物標(biāo)志的意義

再造想象是依賴語(yǔ)言的描述和圖樣的示意進(jìn)行的。一個(gè)人讀小說(shuō)，如果讀不懂文字，他頭腦中就不可能有小說(shuō)中主人公的形象出現(xiàn)?？梢?jiàn)，正確理解詞語(yǔ)和實(shí)物標(biāo)志的含義是形成再造想象的重要條件。

2.在教學(xué)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的再造想象的重要意義

(1)再造想象是學(xué)生感知和掌握未知事物的有效手段;

(2)再造想象是學(xué)生理解和掌握客觀事物規(guī)律與聯(lián)系必不可少的心理?xiàng)l件;

(3)再造想象是思想教育的重要形式之一。

責(zé)任編輯：欣欣