幼兒心理健康教育

http://neimenggu.hteacher.net 2023-08-03 16:41 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，該部分知識點主要以理解和識記為主，大家需要以判斷、多選題、簡答題的形式掌握心理健康的概念以及影響學前兒童心理健康發(fā)展的因素。

心理健康的概念

早在1948年世界衛(wèi)生組織在其宣言中就指出，健康應該包括生理、心理和社會適應等幾方面。1989年，世界衛(wèi)生組織又明確指出：“健康不僅是沒有疾病，而且包括身體健康、心理健康、社會適應性良好和道德健康。”心理健康是指個體心理活動在自身及環(huán)境條件許可的范圍內(nèi)所達到的最佳功能狀態(tài)。具體說，心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾病;二是有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。

考題：健康是指身體、心理和( )的健全狀態(tài)，而不是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。

A.社會適應 B.意識 C.行為 D.權(quán)利

解析：A選項為正確答案。心理健康是指身體、心理、社會適應性三個方面。

影響學前兒童心理健康的因素

1.生物因素

大量研究表明，遺傳是影響學前兒童心理健康的重要因素，兒童期發(fā)育障礙和精神疾患，包括嬰兒孤獨癥、兒童精神分裂癥和兒童多動綜合癥等的發(fā)生和發(fā)展均與遺傳有關(guān)，而且患有遺傳性疾病的兒童常伴有行為異常。

孕婦的健康狀況及其環(huán)境直接或間接影響胎兒的心理健康，包括孕婦患病，用藥、營養(yǎng)、情緒、煙酒、放射線和環(huán)境污染等因素。例如，缺碘引起甲狀腺功能低下，可使兒童患呆小癥;婦吸煙或長期被動吸煙，煙中的一-氧化碳、尼古丁等有害化合物使胎兒缺氧，生長發(fā)育發(fā)生障礙和畸形;x放射線使胎兒發(fā)生嚴重畸形，身體、大腦發(fā)育遲緩;環(huán)境中汞、鉛等有害元素的污染，可導致胎兒大腦發(fā)育畸形、智力低下等。

2.幼兒的心理因素

兒童的動機、自我意識、情緒和氣質(zhì)等不同程度的影響心理健康。比如動機是為滿足個體的需要并促使其活動的誘因。需要是個體對生存、發(fā)展的一定的要求和欲望。如果隨著年齡的增長兒童生理、安全、歸屬與愛、尊重、自我實現(xiàn)等需要不能得到滿足甚至缺乏，容易造成學前兒童的動機沖突和需求受挫，從而產(chǎn)生消極、不良的情緒狀態(tài)從而影響身心健康。

幼兒的心理發(fā)展具有一定的規(guī)律，比如幼兒早期思維是依賴于感知和動作，在他們認識外界事物時，去看去摸，對接觸的事物是沒有心理預設的，在成人不注意的情況下，用手去碰觸插孔，不及時的制止不僅僅存在的我們看到的身體的傷害，同時也給孩子心理留下了陰影。

3.家庭環(huán)境因素

家庭是學前兒童生活以及初級社會化的場所，能夠滿足兒童的多種需要。父母的性格特征、文化水平、基本素質(zhì)以及父母的教養(yǎng)方式都會不同程度的影響兒童的健康成長。民主型的父母的家庭教養(yǎng)方式能夠使兒童有良好的心理品質(zhì)，具有獨立性和自信心。放任型的家庭缺乏交流或者關(guān)懷過度則會造成兒童缺乏獨立性、溝通能力等情況。

4.社會環(huán)境因素

幼兒園是兒童走出家庭接觸的第一個社會性場所。幼兒園的制度和物質(zhì)環(huán)境、幼兒園教師觀念和行為方式、與幼兒相關(guān)的人際環(huán)境對提高學前兒童心理健康和社會適應有重要的影響。例如，師幼關(guān)系緊張，可能使學前兒童發(fā)生情緒低落、恐懼、說謊、不愿意上幼兒園等心理問題。

除此之外，社會、大眾傳媒營造的文化氛圍、社會風氣以及生活中的突發(fā)性事件等都會影響兒童的健康。