教師資格面試平面鏡成像教案

http://cqmzn.com 2023-07-13 13:20 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，知道平面鏡成虛像以及平面鏡在生活中的應(yīng)用。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，提高設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)操作能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

體會(huì)物理與生活的緊密聯(lián)系，提高物理聯(lián)系生活的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】平面鏡成像特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：教師組織學(xué)生回憶照鏡子的情景。

教師指出鏡子中發(fā)現(xiàn)的另一個(gè)自己是像，并補(bǔ)充一些例子加以說(shuō)明。提問(wèn)：鏡子以及湖面等相當(dāng)于平面鏡，那么平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢?由此引入課題。

環(huán)節(jié)二：新課講授

一、研究平面鏡成像的特點(diǎn)

教師活動(dòng)：多媒體展示：觀看圖片：小鳥(niǎo)與模特在水與平面鏡中的像。

提問(wèn)：平面鏡成像有什么特點(diǎn)?

猜想與假設(shè)：學(xué)生通過(guò)觀察得出猜想：像與物大小相等，到平面鏡的距離相等。

制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)器材的選取。學(xué)生選擇：平面鏡，玻璃板(提供實(shí)驗(yàn)箱)，白紙、筆和直尺;比較像與物的大小關(guān)系(同桌之間討論，老師適當(dāng)提示);比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系?測(cè)量像與物到平面鏡的距離，直接測(cè)量不方便，引出通過(guò)確定平面鏡的位置，連接像與物的連線，比較像與物到平面鏡的距離。

學(xué)生通過(guò)小組討論實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，教師加以引導(dǎo)。

接下來(lái)將學(xué)生以前后四人為一小組，討論五分鐘。五分鐘后請(qǐng)小組代表回答。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

1、在紙上豎一塊玻璃板/平面鏡作為平面鏡，在紙上記下平面鏡的位置

2、把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，可以看到玻璃板后面的像

3、再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板后面通過(guò)移動(dòng)與像重合，在紙上記錄下物像的位置

4、用直線將物像位置連起來(lái)

5、改變位置再測(cè)幾組;將測(cè)得數(shù)據(jù)填入表格中。

注意事項(xiàng)：玻璃板要與桌面垂直，只點(diǎn)燃一根蠟燭。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)平面鏡成像無(wú)法確定像的位置，選擇玻璃板再次實(shí)驗(yàn)。

分析論證：

平面鏡成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察像與物的連線與平面鏡之間的關(guān)系，得出像和物體的連線與鏡面垂直。

利用數(shù)學(xué)中有關(guān)對(duì)稱(chēng)知識(shí)總結(jié)歸納：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)。

二、平面鏡成虛像

通過(guò)提問(wèn)平面鏡后面沒(méi)有蠟燭，但看到平面鏡后面好像有蠟燭，為什么?引發(fā)學(xué)生思考，教師通過(guò)畫(huà)光路圖給學(xué)生解釋成像原理，并指出成的是虛像以及原理是光的反射。

三、平面鏡的應(yīng)用

通過(guò)多媒體展示平面鏡在生活中的應(yīng)用

二、大氣壓的測(cè)量

多媒體展示：托里拆利實(shí)驗(yàn)。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

找小組說(shuō)一下平面鏡在生活中的應(yīng)用

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

作業(yè)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭隨著燃燒會(huì)慢慢變短，并且蠟燭容易倒下，那么我們可以用什么來(lái)代替蠟燭呢?讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲，并梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)