教育學主觀題要點薈萃

http://shandong.hteacher.net 2023-07-06 13:52 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 各位最近備考河南、河北特崗的小伙伴，相信大家都會有一個共同的問題，太發(fā)愁主觀題了，出題太靈活，總是背了忘，忘了背，今天就幫大家總結一下教育學案例分析題涉及到的知識點。

一、案例描述

題干中一般分為正例和反例，內(nèi)容一般為教師和學生之間的相處片段，我們今天以一個反例來概括一下教育學中案例題可以應用的知識點。

例如：上課過程中，后進生小明嬉戲打鬧，班主任李老師發(fā)現(xiàn)之后，直接進行呵斥，當眾侮辱小明，并罰站2小時。

問題：

1.請運用教育學相關知識，分析這位老師的做法。

2.如果你是這位老師，你會怎么做?

二、建立教育學宏觀體系，匹配知識點

1.教育學包括宏觀教育學、中觀教育學以及微觀教育學。

宏觀部分教育和人的發(fā)展部分，比如人的身心發(fā)展五大規(guī)律、影響人身心發(fā)展的因素可以成為案例分析題的答題點;中觀部分教育目的這一部分，比如德智體美勞全面發(fā)展、素質(zhì)教育內(nèi)涵均可以成為案例題答題點，學生和教師這一章節(jié)關于學生的權利、教師的權利和義務、教師的職業(yè)素養(yǎng)、教師的勞動特點等都可以成為答題點;微觀部分教學規(guī)律、教學原則、教學方法、德育原則、德育方法和途徑、德育規(guī)律以及班主任個別教育工作均可以成為案例題答題點。

2.匹配知識點

面對后進生小明同學上課嬉戲打鬧行為，班主任老師直接呵斥，語言侮辱、罰站，物品們分別可以匹配到以下內(nèi)容：第一，沒有踐行以人為本理念，貫徹新課改的核心理念;第二，侵犯了學生的人格尊嚴權，未履行關愛學生的義務以及相應的道德素養(yǎng);第三，沒有遵循相關德育原則、德育規(guī)律;第四，作為班主任，對待后進行沒有做到關心熱愛和嚴格要求相結合;第五，沒有遵守關愛學生這一職業(yè)道德。

三、結合材料，分條列點，組織成文

材料中老師做法不正確，值得我們反思。

1.新課改的核心理念是以人為本，一切為了每一位學生的發(fā)展。材料中這位老師侮辱學生、罰站等行為違反了這一理念。

2.學生享受人格尊嚴權，不得侵犯學生權利。材料中這位老師的做法侵犯了學生的人格尊嚴權。

3.教師的義務中規(guī)定教師要關心愛護全體學生，教師的道德素養(yǎng)中規(guī)定對待學生要關心愛護。材料中這位老師沒有正確履行其義務，沒有做到正確對待學生。

4.在對學生進行德育時，疏導原則要做到循循善誘，以理服人，尊重學生和嚴格要求學生要求教師一方面要嚴格，一方面要尊重學生。材料中這位老師的做法違反了德育中的疏導原則、嚴慈相濟原則等。

5.作為班主任，對待后進行要做到關心熱愛與嚴格要求相結合、發(fā)掘后進生身上的閃光點。材料中的老師作為班主任，違背了這一點。

綜上所述，這位老師做法錯誤，我們要引以為戒。

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責任編輯：云云