教師招聘考試-教學規(guī)律

http://neimenggu.hteacher.net 2023-07-04 14:11 內蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，教學規(guī)律是比較常考的知識點，一般以理解類考題為主，還涉及到名言俗語的考查，題型有單選、判斷以及案例分析，需要大家仔細、重點掌握。教學規(guī)律主要考查四種，每種都具有自身特點，需要通過概念去深刻理解。

一、理論知識

(一)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律(教學過程中學生認識的特殊性)

直接經(jīng)驗就是學生在探索和改造世界的過程中，體悟、感知和概括出來的經(jīng)驗。

間接經(jīng)驗是人類在文明史的演進歷程中所積累起來的人類一切經(jīng)驗，主要表現(xiàn)為自然科學、社會科學、人文科學等文化成果，是個體通過交往等活動獲得的前人、別人的經(jīng)驗。

(1)學生以學習間接經(jīng)驗為主。

(2)學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。

技巧：一般題干中涉及到“書本知識”、“實踐”、“知行”、等詞就可以選擇此規(guī)律。如：王老師不僅重視學生書本知識的掌握還經(jīng)常帶領學生去參加各種實踐活動。

(二)掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律

掌握知識與發(fā)展能力是既有區(qū)別又有聯(lián)系的，兩者是相互統(tǒng)一和相互促進的。

(1)掌握知識是發(fā)展能力的基礎。

(2)能力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

(3)掌握知識與發(fā)展能力相互轉化的內在機制。

技巧：1.一般來說題干中有“能力”、“方法”知識等詞就可以選擇此規(guī)律。如：俗語“授人與魚不如授人與漁”。

(三)教師的主導與學生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律(教學的雙邊性規(guī)律)

教學是教師教學生去學，學生是教師組織的教學活動中的學習主體，教師對學生的學習起主導、指導作用。

(1)教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的主導作用。

(2)學生在教學過程中處于學習主體的地位，應充分發(fā)揮學生的主體能動性。

(3)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系。

技巧：一般題干涉及到“啟發(fā)、引導學生”、“不灌輸”、等詞就可以選擇此規(guī)律。如：所謂“師傅領進門，修行靠個人”。

(四)傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學的教育性規(guī)律)

(1)知識是思想品德形成的基礎。

(2)學生思想品德的提高又為他們積極地學習知識奠定了基礎。

(3)傳授知識和思想品德教育有機結合。

技巧：一般題干涉及“思想品德”、“德育”、“態(tài)度、價值觀”等詞就可以選擇此規(guī)律。如：赫爾巴特所說的“我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。

二、試題練習

1.學生是系統(tǒng)學習直接經(jīng)驗為主的具有主體性的人。( )

1.【答案】×。解析：本題考查的是學生學習的特點。學生學習的特點有：(1)學生的學習是以掌握間接知識經(jīng)驗為主的;(2)學生的學習是在教師有目的、有計劃、有組織地指導下進行的;(3)學生學習的主要任務是掌握系統(tǒng)的科學知識、技能，形成科學的世界觀和良好的道德品質;(4)學生的學習是在學校班集體中進行的。(5)學生的學習具有一定程度的被動性。故本題說法錯誤。

以上知識就是關于教學規(guī)律的主要內容，希望能對各位考生有所幫助。