2023年特崗教師招聘面試試講：《信息的基本特征》（高中信息技術(shù)）

http://ningxia.hteacher.net 2023-06-19 15:34 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

《信息的基本特征》試講稿

【參考設(shè)計(jì)】

各位評(píng)委老師：

大家好，我是高中信息技術(shù)組XX號(hào)考生，今天我試講的題目是《信息的基本特征》，下面開(kāi)始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，有誰(shuí)能說(shuō)出剛才響起的優(yōu)美的鈴聲給我們傳遞了一個(gè)什么信息嗎?不錯(cuò)，我們生活在一個(gè)信息社會(huì)，我們身邊到處是信息，只要你留意一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多信息，比如：教室里老師的板書(shū)，我們每天收看的天氣預(yù)報(bào)、新聞聯(lián)播，十字街口的紅綠燈等。今天我們就通過(guò)幾個(gè)案例來(lái)學(xué)習(xí)一下《信息的基本特征》。

二、新課教學(xué)

案例一：關(guān)于信息的視頻欣賞。

師：上述視頻當(dāng)中都涉及了哪些信息?

師：視頻中涉及的信息有課本里記錄的各種信息，電視里的各種信息，古時(shí)候的烽火狼煙、飛鴿傳信、快馬傳書(shū)，現(xiàn)在的電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)。
師：我們可以知道信息具有普遍性和無(wú)限性的特征。

案例二：據(jù)氣象專家預(yù)測(cè)，今年我市將迎來(lái)有史以來(lái)最炎熱的夏天。某電器銷(xiāo)售公司立即從各大空調(diào)廠家進(jìn)了大批空調(diào)，從5月份到8月份該公司贏利總額超過(guò)了1至4月份的兩倍。

師：通過(guò)上述案例，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)呢?A同學(xué)，你來(lái)回答。

師：A同學(xué)說(shuō)信息是有用的，請(qǐng)坐。這位同學(xué)回答得不錯(cuò)，不過(guò)準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是信息具有價(jià)值性。

案例三：蕭伯納說(shuō)“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€(gè)蘋(píng)果;但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換一下，我們就都有了兩種思想，甚至更多。”

師：你們知道“蘋(píng)果和思想”分別代表什么嗎?B同學(xué)，你來(lái)說(shuō)。

師：對(duì)，信息具有共享性。信息的共享性，通俗地說(shuō)，就是眾人可以同時(shí)接受、使用相同的信息。那剛才老師的講授大家都聽(tīng)見(jiàn)了吧?電視上的節(jié)目只有一個(gè)觀眾可以看到嗎?沒(méi)錯(cuò)，不論在空間還是時(shí)間上，信息都具有可傳遞性!

案例四：我這里有一張麥當(dāng)勞的優(yōu)惠券，請(qǐng)同學(xué)們幫我分析一下，我現(xiàn)在可以用它去麥當(dāng)勞消費(fèi)嗎?

師：同學(xué)們，你們來(lái)回答，能去嗎?

師：對(duì)，要看優(yōu)惠券上的截止日期，才能確定能否用它消費(fèi)。也就是說(shuō)，如果信息不能反映事物的最新變化，它的效用就會(huì)降低，這說(shuō)明信息也有生命周期。我們可以發(fā)現(xiàn)信息具有時(shí)效性的特征。

三、鞏固提高

師：除了這些，信息還具有哪些特性，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)生活當(dāng)中的實(shí)際例子，進(jìn)行討論。大家討論5分鐘，討論結(jié)束之后，告訴我答案。

師：好，討論時(shí)間到。同學(xué)們，請(qǐng)把你們的答案告訴我吧。

師：嗯，同學(xué)們答得非常好。信息還有依附性、可增值性等特征。

師：剛剛，我們學(xué)習(xí)了信息的基本特征，下邊老師通過(guò)屏幕展示幾個(gè)案例，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，案例體現(xiàn)了信息的什么特征?討論結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)回答。討論時(shí)間為3分鐘，下面開(kāi)始討論。

師：時(shí)間到。請(qǐng)C同學(xué)回答一下，你們這一組的討論結(jié)果是什么?

師：這一組的結(jié)果是，案例一體現(xiàn)了信息的載體依附性，案例二體現(xiàn)了信息的傳遞性和共享性，案例三體現(xiàn)了信息具有真?zhèn)涡?，案例四說(shuō)明信息只有被使用才會(huì)有價(jià)值。同一信息，不同的使用者由于其自身素質(zhì)、修養(yǎng)、能力以及所處的環(huán)境不同，會(huì)得到不同的使用效果，說(shuō)明信息的價(jià)值是相對(duì)的。和你們討論的結(jié)果一樣嗎?

四、課堂小結(jié)

師：看來(lái)大家對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握得非常扎實(shí)，我們一起回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們以開(kāi)火車(chē)的形式，每人說(shuō)出一個(gè)信息的特征，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)!

師：好，同學(xué)們，這節(jié)課就到這里，下課。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

信息的基本特征

1. 普遍性和無(wú)限性 2. 價(jià)值性3. 共享性 4. 可傳遞性

5. 時(shí)效性 6. 依附性7. 可增值性

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽(tīng)。