教師資格每日一練 2023（5月17日）

http://cqmzn.com 2023-05-17 07:59 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師以自身教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題為研究對(duì)象，旨在改進(jìn)教育實(shí)踐，而不在于理論構(gòu)建的研究屬于( )。

A.實(shí)驗(yàn)研究

B.行動(dòng)研究

C.調(diào)查研究

D.個(gè)案研究

2.陶行知“生活教育理論”的主要觀點(diǎn)是( )。

A.教育即生活，社會(huì)即學(xué)校，從做中學(xué)

B.教育即生活，學(xué)校即社會(huì)，教學(xué)做合一

C.生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一

D.生活即教育，學(xué)校即社會(huì)，從做中學(xué)

3.“今天的教育就是明天的經(jīng)濟(jì)，教育已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿”。這說(shuō)明教育具有( )。

A.科學(xué)性

B.階級(jí)性

C.生產(chǎn)性

D.獨(dú)立性

4.在我國(guó)近代教育史上，以日本學(xué)制為藍(lán)本，以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”為指導(dǎo)思想制定并實(shí)施的學(xué)制是( )。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬戌學(xué)制

D.子癸丑學(xué)制

5.“教育要掌握和利用人的發(fā)展的成熟機(jī)制，抓住發(fā)展的關(guān)鍵期，不失時(shí)機(jī)地采取有效措施，卓有成效地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展?！边@反映了人的身心發(fā)展具有( )。

A.順序性

B.穩(wěn)定性

C.不平衡性

D.個(gè)別差異性

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查行動(dòng)研究的含義。教育實(shí)踐工作者為改善教育教學(xué)實(shí)踐而開(kāi)展的研究稱(chēng)為行動(dòng)研究。行動(dòng)研究重點(diǎn)在于解決“怎么辦”的問(wèn)題。故本題選B。
2.【答案】C 【解析】本題考查陶行知的教育思想。陶行知是我國(guó)現(xiàn)代教育史上著名的人民教育家。陶行知提出了生活教育理論，認(rèn)為“生活即教育”，主張以人類(lèi)的生活作為教育內(nèi)容，在生活實(shí)踐中接受教育;“社會(huì)即學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)將社會(huì)中的力量運(yùn)用到教育中去，發(fā)揮社會(huì)的教育功能;“教學(xué)做合一”，強(qiáng)調(diào)學(xué)做結(jié)合。故本題選C。
3.【答案】C 【解析】本題考查教育的社會(huì)屬性。生產(chǎn)性是指教育從來(lái)就是生產(chǎn)活動(dòng)，它跟其他生產(chǎn)活動(dòng)相比，在對(duì)象、過(guò)程與結(jié)果等方面有自己的特殊性。題干所述顯示教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系密切，教育具有生產(chǎn)功能，能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。故本題選C。
4.【答案】B 【解析】本題考查癸卯學(xué)制。癸卯學(xué)制主要承襲了日本的學(xué)制，反映“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。它是以洋務(wù)派思想為指導(dǎo)的，是中國(guó)第一個(gè)頒布并施行的現(xiàn)代學(xué)制。另外，該學(xué)制還規(guī)定不許男女同校，輕視女子教育，體現(xiàn)了半封建半殖民地的特點(diǎn)。故本題選B。
5.【答案】C 【解析】本題考查個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律。個(gè)體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期，不失時(shí)機(jī)地采取教育措施，使其獲得最佳發(fā)展。故本題選C。

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