教師招聘?jìng)淇迹鹤魑拈_(kāi)頭語(yǔ)言使用上的備考指導(dǎo)

http://cqmzn.com 2023-05-12 14:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

常言道，好的開(kāi)頭是成功的一半。好的開(kāi)頭能使文章生色，激發(fā)讀者閱讀的興趣;好的結(jié)尾，能增強(qiáng)表達(dá)效果，使讀者思索、回味文章的思想內(nèi)容。但另一方面我們常抱怨的是“文章起頭難。”其實(shí)難指在寫(xiě)文章之前，對(duì)你所要描寫(xiě)的事物是否有深刻的了解，做到心里有數(shù)。作文開(kāi)頭寫(xiě)得好，猶如給讀者樹(shù)立一道風(fēng)景線，讓讀者在這道“風(fēng)景”中留戀忘返。其實(shí)，總體說(shuō)來(lái)，做到了簡(jiǎn)潔、精美、緊扣主題也就是一個(gè)好的開(kāi)頭了。

那怎么才能將我們的開(kāi)頭寫(xiě)的精彩呢?下面就給大家提供一些參考：

一、比喻排比式

1、“……是……”的樣式，比如：

魅力是演講大師瀟灑的手勢(shì)，是蒙娜麗莎迷人的微笑;

魅力是齊白石老人的蝦，是徐悲鴻先生的馬……

2、“假如…是… ，不要…，要…”的樣式，比如：

假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆，在天雨海風(fēng)中奮勇搏擊。

假如生命是鷹，不要畏懼困難，要張開(kāi)翅膀，在碧海藍(lán)天中自由翱翔。

3、“如果說(shuō)…是…，那么…”的樣式，比如：

如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?

如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，那么，信念就是那深扎的樹(shù)根;

如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么，信念就是那扇動(dòng)的翅膀。

比如我們寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的作文，就可以這樣開(kāi)頭：

誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受;如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里;如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛;如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。(《誠(chéng)信—— 永遠(yuǎn)的綠卡》)

寫(xiě)關(guān)于旅程的我們就可以用排比的修辭手法，這樣開(kāi)頭：

無(wú)垠的天空，是雄鷹一生的行程;蒼茫的大地，是流水一生的路程;流逝的歲月，是人的一生的旅程。

二、設(shè)置懸念式

我們?cè)谧x文章的過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)作者在文章的標(biāo)題或者開(kāi)頭處設(shè)置了懸念，會(huì)使我們有想讀下去的欲望，想不自覺(jué)地從接下來(lái)的文章中尋找答案，滿足我們的好奇心。這就是在文章的開(kāi)頭設(shè)置懸念的好處，能夠引起讀者的閱讀興趣，激發(fā)讀者想象，從而增強(qiáng)文章可讀性。

那我們?nèi)绾卧谖恼碌拈_(kāi)頭設(shè)置懸念呢?可以采用提問(wèn)的方式，通過(guò)提出問(wèn)題，引起讀者注意、引發(fā)讀者的思考，從而達(dá)到吸引讀者閱讀興趣的效果。比如寫(xiě)一篇?jiǎng)?chuàng)新的文章，那在開(kāi)頭我們就可以用這些問(wèn)題來(lái)設(shè)置懸念：

為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?

為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話—— 提倡科技創(chuàng)新?

為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?

一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。

由此來(lái)引起讀者對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行思考，增強(qiáng)對(duì)文章的閱讀興趣，想要從接下來(lái)的內(nèi)容中尋找答案。

三、名言警句式

這種方法就是在文章的開(kāi)頭選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言，或者詩(shī)詞歌賦，或者俗語(yǔ)諺語(yǔ)，可以為文章主題的出現(xiàn)營(yíng)造一種哲理的氛圍，可以使文章中心突出、耐人尋味、發(fā)人深思。當(dāng)然需要注意的一點(diǎn)就是我們引用的內(nèi)容必須緊扣住文章的中心，不得出現(xiàn)引用的名言警句跟我們要表達(dá)的意思截然相反的情況。

比如《說(shuō)“安”》這篇文章，作者在開(kāi)頭就是這樣引用的：

俗話說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，而“和”之關(guān)鍵在于“安”。“安”者，安定和諧也。家之安，則戶納千祥;國(guó)之安，則國(guó)運(yùn)昌盛;宇之安，則萬(wàn)物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴。

因?yàn)?ldquo;安”跟“和”的意思很相近，那作者在這里就引用了一句說(shuō)“和”的名言警句，然后再來(lái)說(shuō)到做到“和”的關(guān)鍵就是“安”。這樣就是用俗語(yǔ)作為引入，給文章?tīng)I(yíng)造出一種哲理的氛圍，使得文章中心突出、耐人尋味。

再比如寫(xiě)“張揚(yáng)與內(nèi)斂”的文章，在開(kāi)頭，我們可以這樣來(lái)處理：

布萊爾曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人年輕時(shí)若是保守黨，就太沒(méi)有心肝，但一個(gè)人年老時(shí)若是自由黨，就太欠成熟。”或許，張揚(yáng)屬于年輕人，內(nèi)斂屬于老人。

蘇軾高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”李清照低吟：“這次第，怎一個(gè)愁字了得?”或許，張揚(yáng)屬于男子，內(nèi)斂屬于女子。

張揚(yáng)，讓陽(yáng)光燦爛普照大地，讓萬(wàn)物復(fù)蘇;內(nèi)斂，讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡;張揚(yáng)，讓滾滾長(zhǎng)江水無(wú)休無(wú)止;內(nèi)斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動(dòng)聽(tīng)。

張揚(yáng)與內(nèi)斂，孰是孰非呢?

先引用了名人布萊爾的話語(yǔ)，表明一種觀點(diǎn)——或許，張揚(yáng)屬于年輕人，內(nèi)斂屬于老人。接著又引用蘇軾和李清照的古詩(shī)句，表明另一種觀點(diǎn)——或許，張揚(yáng)屬于男子，內(nèi)斂屬于女子。當(dāng)然，文章的作者在這篇文章的開(kāi)頭處，除了采用了引名言警句的方式，還用到了前面說(shuō)的排比式的方式，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，豐富文章的語(yǔ)言。而且，在最后，又給讀者留下了一個(gè)問(wèn)題——張揚(yáng)與內(nèi)斂，孰是孰非呢?作為懸念，來(lái)引起讀者的思考，吸引讀者的興趣，增強(qiáng)文章的可讀性。

四、巧用題記式

題記是為了凸現(xiàn)和揭示文章主旨、情感而使用的句子，貴在簡(jiǎn)潔含蓄。我們可以引用已有的東西，當(dāng)然也可以進(jìn)行創(chuàng)新。

比如下面這幾個(gè)文章的開(kāi)頭：

《“回聲”的啟示》：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”。—— 題記

《五彩的幸福》：生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng);生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)。—— 題記

《感悟高中》：那是心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草、每一木。—— 題記

以上就是本篇文章的全部?jī)?nèi)容，主要是從文章的開(kāi)頭如何能夠吸引讀者給廣大考生朋友提供的一些方法，希望能夠在招教考試的寫(xiě)作中給大家提供一些思路。