河南省開(kāi)封市教師招聘教育綜合知識(shí)筆試試題3

http://henan.hteacher.net 2023-05-10 11:03 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.在班級(jí)中，非正式群體的存在是必然的，非正式群體對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展和正式群體的發(fā)展都具有深刻意義，班主任加強(qiáng)對(duì)非正式群體的管理應(yīng)做到( )。

A.正確認(rèn)識(shí)、客觀(guān)評(píng)價(jià)非正式群體 B.爭(zhēng)取非正式群體的核心人物

C.通過(guò)各種方式方法將非正式群體轉(zhuǎn)為正式群體 D.加強(qiáng)正式群體和非正式群體的交流

1.【答案】ABD

【解析】本題考查非正式群體的管理。加強(qiáng)對(duì)非正式群體的管理，應(yīng)做到：(1)班主任應(yīng)提高自身的素質(zhì);(2)正確認(rèn)識(shí)，客觀(guān)評(píng)價(jià)非正式群體;(3)爭(zhēng)取核心人物;(4)加強(qiáng)溝通合作;(5)充分利用非正式群體的特點(diǎn);(6)淡化非正式群體的本位思想，強(qiáng)化角色意識(shí);(7)對(duì)于后進(jìn)型非正式群體進(jìn)行目標(biāo)改造，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)專(zhuān)長(zhǎng);(8)要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力。故本題選ABD。

2.奧蘇貝爾認(rèn)為影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)為( )。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.理想內(nèi)驅(qū)力

2.【答案】ABC

【解析】本題考查奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分類(lèi)。奧蘇貝爾把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為：(1)附屬內(nèi)驅(qū)力：希望獲得教師或家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)或贊許;(2)自我提高內(nèi)驅(qū)力：比如考試取得好的名次;(3)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力：比如求知欲、好奇心等等。故本題選ABC。

3.教師可以采用行政救濟(jì)途徑主要有( )。

A.行政復(fù)議 B.民事訴訟

C.仲裁 D.教師申訴

3.【答案】AD

【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)。行政渠道包括行政申訴和行政復(fù)議。民事訴訟屬于司法渠道，可排除。仲裁屬于非司法的第三者，也可排除。故本題選AD。

4.校本課程是我國(guó)國(guó)家課程的重要補(bǔ)充。校本課程的開(kāi)發(fā)有利于( )。

A.實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo) B.推進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展

C.提高教學(xué)的學(xué)術(shù)性 D.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

4.【答案】ABD

【解析】本題考查校本課程的開(kāi)發(fā)意義。校本課程是由學(xué)校根據(jù)國(guó)家教育方針、課程管理政策和課程計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)以及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)習(xí)和社區(qū)的課程資源，自主研發(fā)或選用的課程。其主導(dǎo)價(jià)值在于通過(guò)課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。校本課程開(kāi)發(fā)，有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、教育決策的民主化、課程實(shí)施的改進(jìn)、教育公平的達(dá)成、學(xué)校特色的形成、學(xué)生個(gè)性發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等。故本題選ABD。