陜西教師招聘面試《數(shù)據(jù)排序》答辯設(shè)計(jì)

http://sx.hteacher.net 2023-04-18 20:37 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第一題

你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

知識(shí)與技能：知道數(shù)據(jù)排序的意義，能根據(jù)問(wèn)題需要設(shè)置排序的次序、方向、方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)講授法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，學(xué)生能夠?qū)ぷ鞅頂?shù)據(jù)進(jìn)行單、多關(guān)鍵字排序操作。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受EXCEL表的應(yīng)用，用本節(jié)課的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生提高學(xué)習(xí)的熱情。

第二題

信息技術(shù)課程中常用的教學(xué)方法有哪些?這節(jié)課你用了哪幾種?

【參考答案】

常見(jiàn)的教學(xué)方法有講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等。

本節(jié)課中我采用了講授法和自主演練法相結(jié)合的教學(xué)方式，教材中有大量的操作步驟。我所面對(duì)的是八年級(jí)的學(xué)生，具有抽象思維和獨(dú)立思考的特點(diǎn)，并結(jié)合新課標(biāo)要求，我采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法展開(kāi)教學(xué)，增強(qiáng)授課的趣味性和互動(dòng)性。

第三題

你覺(jué)得老師把知識(shí)框架照搬給學(xué)生，這樣合理嗎?

【參考答案】

機(jī)械死板的把知識(shí)框架照搬給學(xué)生，是填鴨式教學(xué)一個(gè)非常典型的表現(xiàn)。確實(shí)，這樣的方式能讓學(xué)生在較短的時(shí)間里了解比較多的知識(shí)，但是這種極端被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，變成一個(gè)模子里刻出來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)器，是不利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

而跟填鴨式教學(xué)相反，我們現(xiàn)在提倡的是啟發(fā)式教學(xué)。所謂啟發(fā)式教學(xué)，就是指從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用多種教學(xué)方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。具體要做到如下幾點(diǎn)：

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。興趣會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的激勵(lì)作用，那如何讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣也是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。老師可以創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組競(jìng)賽等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

互動(dòng)參與，啟發(fā)思維，突出學(xué)生主體地位。在課堂上，教學(xué)的主體是學(xué)生而不是教師，不管采用何種教學(xué)方法，是講授法，問(wèn)題法，觀察法還是演示法，目的都是要啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力。

以人為本，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。以往很多信息技術(shù)課程過(guò)分強(qiáng)調(diào)老師的主體地位，大多由老師負(fù)責(zé)演示操作，學(xué)生只能觀看，處于被動(dòng)接受的地位。要想讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，老師就要營(yíng)造一種民主，平等的教學(xué)氛圍，帶著學(xué)生提出問(wèn)題以后，可以由學(xué)生自主探索解決的辦法，老師從中進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，不要再讓學(xué)生接受填鴨式教學(xué)，而要讓他們當(dāng)自己學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

第四題

新課標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要求有哪些?

【參考答案】

(1)評(píng)價(jià)功能立體化

注重評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)、激勵(lì)師生、診斷教學(xué)、反饋信息等功能，使師生了解各自的缺陷和不足，從而促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，使學(xué)生完善學(xué)習(xí)過(guò)程。

(2)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多維化

新課程理念的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是以標(biāo)準(zhǔn)為主，標(biāo)準(zhǔn)、相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的多維標(biāo)準(zhǔn)。

(3)評(píng)價(jià)主體多元化

一方面可以從多個(gè)方面、多個(gè)角度出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià);另一方面要調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)與社會(huì)積極參與評(píng)價(jià)，特別重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

(4)評(píng)價(jià)方法的多樣化

倡導(dǎo)運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方法、手段和工具，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步與變化。

(5)評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化

學(xué)生評(píng)價(jià)不但重視知識(shí)與技能，而且要注重學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展變化。

(6)評(píng)價(jià)結(jié)果多維歸因

解釋評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的先天素質(zhì)、生活環(huán)境、生理特點(diǎn)、心理特征、動(dòng)機(jī)興趣、愛(ài)好特長(zhǎng)等各方面的差異，多采用評(píng)價(jià)報(bào)告、學(xué)習(xí)建議等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的智能優(yōu)劣。

第五題

談?wù)勚麝P(guān)要鍵字升序、次要關(guān)鍵字降序的操作步驟?

【參考答案】

方法一：首先，打開(kāi)EXCEL數(shù)據(jù)表格，選中需要排序的列表項(xiàng)，鼠標(biāo)單擊菜單欄的數(shù)據(jù)選項(xiàng)，出現(xiàn)對(duì)話框，根據(jù)對(duì)話框中文字提示將主要關(guān)鍵字設(shè)置為升序，次要關(guān)鍵字設(shè)置為降序，單擊確定按鈕后檢查數(shù)據(jù)是否排序準(zhǔn)確。

方法二：首先，打開(kāi)EXCEL數(shù)據(jù)表格，選中主要關(guān)鍵字的列表項(xiàng)，鼠標(biāo)單擊工具欄處升序按鈕快捷工具按鈕，之后鼠標(biāo)選中次要關(guān)鍵字的列表項(xiàng)，鼠標(biāo)單擊工具欄處降序快捷工具按鈕，單擊確定按鈕后檢查數(shù)據(jù)是否排序準(zhǔn)確。

第六題

EXCEL表格中如何直接自動(dòng)生成排序序號(hào)?

【參考答案】

打開(kāi)EXCEL表格，首先在單元格中輸入=ROW(A1)，并按回車鍵。A列的編輯框中輸入A1：A20，A列自動(dòng)選定該范圍單元格，按Ctrl+D，就實(shí)現(xiàn)1-20的序號(hào)。