高中信息技術(shù)說(shuō)課稿《認(rèn)識(shí)IP地址》

http://zhejiang.hteacher.net 2023-04-18 11:55 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(二)IP地址的分類(lèi)

在IP地址的分類(lèi)這個(gè)部分的內(nèi)容比較抽象，首先我會(huì)先說(shuō)一個(gè)電話(huà)號(hào)碼有區(qū)號(hào)的案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電話(huà)號(hào)碼分成了區(qū)號(hào)和主機(jī)號(hào)。通過(guò)學(xué)生生活中實(shí)際的案例，讓學(xué)生類(lèi)比來(lái)理解IP地址，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)IP地址也需要分類(lèi)。此時(shí)我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，IP地址又是怎么來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的呢?

【設(shè)計(jì)意圖】IP地址的分類(lèi)內(nèi)容較多，邏輯復(fù)雜，因此在教學(xué)的過(guò)程中。我將層層遞進(jìn)，步步引導(dǎo)，讓學(xué)生自己進(jìn)行思考，總結(jié)，整理，變成知識(shí)體系。這樣，將復(fù)雜的邏輯逐步的建構(gòu)在學(xué)生的知識(shí)體系里。在經(jīng)過(guò)圖表式的方法。讓學(xué)生對(duì)自己思考的結(jié)論固化，有助于學(xué)生的記憶。

(三)IP地址的分配和管理，IP地址的發(fā)展前景

IP地址分類(lèi)是為了方便分配和管理，那么如何來(lái)分配和管理IP地址呢?我將通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)的形式展示IP地址，讓學(xué)生在了解分配和管理IP地址的方法。并且讓學(xué)生查看自己的IP地址然后來(lái)思考自己所處在的網(wǎng)絡(luò)。

在IP地址的分配和管理中，學(xué)生很容易的發(fā)現(xiàn)，我們的IP地址應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的電腦是不夠的，從而進(jìn)入IP地址的發(fā)展前景的學(xué)習(xí)，引出IPv6的概念，讓學(xué)生分析IPv6在生活中的運(yùn)用。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

設(shè)置IP地址格式，IP地址分類(lèi)等相關(guān)的問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖】夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)IP地址的格式和分類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，在題目中，具體的一組IP地址可以讓學(xué)生感受到知識(shí)與生活的聯(lián)系。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

搜集資料，或者計(jì)算IPv6能夠分配多少個(gè)人同時(shí)使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

【設(shè)計(jì)意圖】IP地址沖突的現(xiàn)象很多同學(xué)可能見(jiàn)到過(guò)，大家對(duì)IPv4的弊端有一些自己的感受，因此對(duì)IP網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)會(huì)充滿(mǎn)好奇，通過(guò)本次作業(yè)，不但鍛煉了學(xué)生的計(jì)算能力，熟悉IP地址的相關(guān)知識(shí)，在查閱資料的時(shí)候還能拓展學(xué)生的眼界。突出信息技術(shù)的工具性和實(shí)用性。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)