初中地理《比例尺》答辯

http://liaoning.hteacher.net 2023-04-14 16:23 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、簡(jiǎn)述比例尺的縮放的計(jì)算方法。

【參考答案】

原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺為：原比例尺×n;

原比例尺放大n倍，則放大后的比例尺為：原比例尺×(1+n);

原比例尺縮小到1/n，則縮小后的比例尺為：原比例尺×(1/n);

原比例尺縮小1/n，則縮小后的比例尺為：原比例尺×(1-1/n)。

二、怎樣在課堂上引起學(xué)生對(duì)課程的興趣?

【參考答案】

心理學(xué)研究表明，興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，通過(guò)人的實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展，當(dāng)人有某種需求時(shí)，才會(huì)對(duì)事物發(fā)生興趣。正如我國(guó)古代大教育家孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。這句話道出了興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用。那么讓課變得有趣常采用以下三種方法。

1.培養(yǎng)良好的師生情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。列寧說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人的情感，就從來(lái)沒(méi)有也不可能有人對(duì)真理的追求。”作為教師加強(qiáng)與學(xué)生溝通、建立良好的師生關(guān)系是非常重要的，由于任課教師與學(xué)生接觸的較少，一周幾節(jié)課的見(jiàn)面也是被教學(xué)內(nèi)容塞的滿滿的，但只要我們做個(gè)有心人，我想這個(gè)問(wèn)題是不難解決的。

2.創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊過(guò)程，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的。學(xué)生的心理是在外界環(huán)境影響下建立起來(lái)的，教師要注意在課堂上和學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，重視師生之間的情感交流，要熱愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、手勢(shì)和神態(tài)要讓學(xué)生感到可親、可信。

3.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)思路，力求拿出個(gè)人在處理教材和安排教學(xué)步驟上的最佳思路。

三、簡(jiǎn)述板圖板畫(huà)的意義。

【參考答案】

1.簡(jiǎn)單明了，重點(diǎn)突出。

2.揭示事物之間的內(nèi)部關(guān)系。

3.利于反映地理事物的發(fā)展變化過(guò)程。

4.直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5.利于化難為易。

6.激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)地理思維能力和創(chuàng)新能力。

7.板圖可增加課堂的美感，樹(shù)立教師的威信。