小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿：《雁群飛》

http://zhejiang.hteacher.net 2023-04-12 15:08 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解。

《雁群飛》是花城版九年義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第5課的一節(jié)歌唱課;歌曲為bE調(diào)，2/4拍，歌曲稍慢、曲調(diào)簡(jiǎn)潔，抒情優(yōu)美，描繪了美麗天空中大雁群飛的場(chǎng)景，引申出“我”與兄弟姐妹相親相愛(ài)的美好愿望，表達(dá)人物熱愛(ài)生活，以及與朋友、親人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感;通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲可以激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)，樹(shù)立對(duì)生活的熱愛(ài)之情與團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

二、說(shuō)學(xué)情

其次，作為一名教師不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來(lái)我對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。

小學(xué)階段的孩子對(duì)自然界和生活中的音樂(lè)感到好奇有趣，能用自己的聲音進(jìn)行模仿，能聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，學(xué)生樂(lè)于敢于表達(dá)自己的想法，能積極的參與課堂活動(dòng)中。但是由于存在著個(gè)體差異，所以在教學(xué)中就要求要因材施教，對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生我會(huì)指導(dǎo)他們進(jìn)行多種形式的練習(xí)，對(duì)能力稍弱的學(xué)生需要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)唱歌曲《雁群飛》，感受音樂(lè)的美感，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，樹(shù)立積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的生活態(tài)度。

過(guò)程與方法：通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等方式，學(xué)生能夠感受歌曲表達(dá)的情感。

知識(shí)與技能：感受歌曲表達(dá)的情感，能夠輕柔、抒情的演唱歌曲。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生能夠輕柔、抒情的完整演唱歌曲。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠感受歌曲表達(dá)的情感。

五、說(shuō)教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

1.教法：自主探究法、講授法、創(chuàng)設(shè)情境法。