教師招聘教育學(xué)備考：關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的總結(jié)

http://cqmzn.com 2023-04-06 16:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的誘因來(lái)源不同，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(1)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，指的是個(gè)體內(nèi)在需要引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(2)外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，往往由外部誘因引起，與外部獎(jiǎng)勵(lì)相聯(lián)系。

2.高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)

根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)。

(1)高尚的動(dòng)機(jī)，核心是利他主義，學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國(guó)家和社會(huì)的利益聯(lián)系在一起。

(2)低級(jí)的動(dòng)機(jī)，核心是利己的、自我中心的，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)只來(lái)源于自己眼前的利益。

3.近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

根據(jù)動(dòng)機(jī)行為與目標(biāo)的遠(yuǎn)近關(guān)系，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

(1)近景性動(dòng)機(jī)，與近期目標(biāo)相聯(lián)系。

(2)遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)，與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系。

4.直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)

按學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系，可以分為直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)。

(1)直接動(dòng)機(jī)，由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身直接引起，表現(xiàn)為對(duì)所學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動(dòng)的直接興趣和愛(ài)好。

(2)間接動(dòng)機(jī)，與社會(huì)意義相聯(lián)系，是社會(huì)觀念、父母意愿以及教師期望在學(xué)生頭腦中的反映。

這部分分類中，主要針對(duì)直接動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)的考查和區(qū)分上，很多學(xué)生在面對(duì)這部分的知識(shí)的時(shí)候容易混淆，在識(shí)記這部分知識(shí)的時(shí)候，我們要從分類的依據(jù)上去區(qū)分。例如：

針對(duì)興趣，愛(ài)好，好奇心，求知欲

1)來(lái)源于本人---內(nèi)部動(dòng)機(jī)

2)來(lái)源于學(xué)習(xí)本身---直接動(dòng)機(jī)

通常的學(xué)習(xí)活動(dòng)本身指的是老師講的好，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績(jī)，考試等

這是今天關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)部分的分類匯總，現(xiàn)在結(jié)合常見(jiàn)的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。例如：

1.為了獲得他人的獎(jiǎng)勵(lì)而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。

A.外部動(dòng)機(jī) B.直接動(dòng)機(jī) C.遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī) D.高尚動(dòng)機(jī)

答案：A。解析：根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的動(dòng)力來(lái)源可以分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。其中外部動(dòng)機(jī)往往由外部誘因引起，與外部獎(jiǎng)勵(lì)相聯(lián)系，為了獲得他人獎(jiǎng)勵(lì)而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于外部動(dòng)機(jī)，因此本題答案為A。

2.為了應(yīng)付教師的檢查提問(wèn)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。

A.近景的直接動(dòng)機(jī) B.遠(yuǎn)景的直接動(dòng)機(jī)

C.近景的間接動(dòng)機(jī) D.遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)

答案：C。解析：近景動(dòng)機(jī)分為近景直接動(dòng)機(jī)和近景間接動(dòng)機(jī)，近景的直接動(dòng)機(jī)是指與近期目標(biāo)相聯(lián)系的一種動(dòng)機(jī)，由對(duì)活動(dòng)的直接興趣和直接愛(ài)好引起，跟求知欲，好奇心有關(guān)。近景的間接動(dòng)機(jī)指與近期目標(biāo)相聯(lián)系的跟社會(huì)意義、父母期待、教師的獎(jiǎng)勵(lì)等有關(guān)。題干中為了應(yīng)付教師的檢查提問(wèn)而努力學(xué)習(xí)屬于近景的間接性動(dòng)機(jī)。因此答案為C。

3.老師在課堂上提問(wèn)：“學(xué)習(xí)有什么好處呢?”小明說(shuō)“可以學(xué)到各種有趣的知識(shí)”，小紅說(shuō)“能夠得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)。”小張說(shuō)“為了報(bào)效祖國(guó)”。三位同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分別是( )。

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)，遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)，直接動(dòng)機(jī)

B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)，外部動(dòng)機(jī)，高尚動(dòng)機(jī)

C.外部動(dòng)機(jī)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)，遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)

D.外部動(dòng)機(jī)，近景動(dòng)機(jī)，高尚動(dòng)機(jī)

答案：B。解析：小明同學(xué)的學(xué)到知識(shí)強(qiáng)調(diào)的是與學(xué)習(xí)的興趣有關(guān)，發(fā)自內(nèi)在需要，屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。小紅同學(xué)的得到獎(jiǎng)勵(lì)是由外部誘因引起的，與外部獎(jiǎng)勵(lì)相聯(lián)系，屬于外部動(dòng)機(jī)。小張同學(xué)的報(bào)效祖國(guó)把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國(guó)家和社會(huì)的利益聯(lián)系在一起，屬于高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此本題答案為B。