中小學(xué)教師公開招聘教綜學(xué)科筆試模擬試題12

http://chongqing.hteacher.net 2023-04-06 15:44 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.侯老師經(jīng)常在微信朋友圈調(diào)侃自己，認為教師工作除了養(yǎng)家糊口之外并沒有實際的意義和價值，這是職業(yè)倦怠中( )的表現(xiàn)。

A.個人成就感低 B.情緒耗竭

C.去人性化 D.角色沖突

2.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到( )。

A.社會生活和群體的影響 B.教育對象的影響

C.教育法規(guī)的影響 D.教育原則的影響

1【答案】A

【解析】本題考查教師職業(yè)倦怠。教師職業(yè)倦怠包括三個成分：(1)耗竭感指的是個體感到自己的能量和資源耗盡、用完。主要表現(xiàn)在生理耗竭和情感衰竭兩方面。生理耗竭表現(xiàn)為極度的慢性疲勞、力不從心、疲乏虛弱、睡眠障礙等;情感衰竭特指喪失工作熱情、情緒波動大、容易遷怒他人、感到自己的感情處于極度疲勞狀態(tài)。(2)去個性化(去人格化/去人性化)，指刻意在自身和工作對象間保持距離，對工作對象和環(huán)境采用冷漠和忽視的態(tài)度。去個性化的教師表現(xiàn)為減少接觸或拒絕接納學(xué)生;對待有些學(xué)生像對待沒有生命的物體一樣;用帶有蔑視色彩的稱謂稱呼他們;用標(biāo)簽式語言來描述個別學(xué)生。(3)低個人成就感，指傾向于消極地評價自己、個人成就感降低、自我效能感下降，對自己工作的意義和價值的評價下降。題干中侯老師調(diào)侃自己、貶低工作價值屬于低個人成就感。故本題選A。

2【答案】A

【解析】本題考查教師的職業(yè)良心。職業(yè)良心是主體對職業(yè)生活中道德義務(wù)、責(zé)任等的認知和情感上的自覺。教師在教育勞動中也會有對教育道德義務(wù)和責(zé)任的認知和情感上的自覺。教師的職業(yè)良心，在整體意義上是社會生活、教育工作中道德關(guān)系的反映。它的形成首先會受到社會生活和群體的影響。故本題選A。