http://tianjin.hteacher.net 2023-03-16 13:44 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】在對待師生關系上,新課程強調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學相長。故本題選D。
2.A
【解析】福勒和布朗認為是否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的標志。故本題選A。
3.A
【解析】前習俗水平包括服從與懲罰定向階段和利己主義階段。處在這級水平的兒童,往往根據(jù)行為的具體結果而非常規(guī)的道德準則或社會期望來判斷。習俗水平包括好孩子和遵守法規(guī)取向階段。兒童已能理解維護家庭或社會期望的重要性,而不理會那些直接和表面的結果。后習俗水平包括社會契約取向階段與普遍倫理取向階段。兒童力求對道德價值和原則做出自己的解釋,在評價時能超越普遍原則,考慮較多的是道德的本質(zhì),而非具體道德準則。題干描述屬于遵守法律法規(guī)階段,屬于習俗水平。故本題選A。
4.B
【解析】想象的情感體驗,是通過想象一個當下并沒有與之真正接觸的人物形象,確切地說是形象式人物,如想象歷史上的某位名人而為他的成就而欽佩、激動、感慨等等。故本題選B。
5.C
【解析】態(tài)度是通過學習而形成的影響個人行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應的傾向性。態(tài)度決定個體是否愿意完成某些任務,即決定行為的選擇。故本題選C。
6.D
【解析】思維的獨立性(獨創(chuàng)性)是指既能不受他人暗示,不人云亦云,不盲從別人的見解,不依賴現(xiàn)成的方法和結論,又能不武斷、不一意孤行、不固執(zhí)己見、不唯我是從,充分地發(fā)揮個人的主觀能動性,獨立地發(fā)現(xiàn)、思考、處理和解決問題。人云亦云是典型的思維缺乏獨立性的體現(xiàn)。故本題選D。
7.C
【解析】“癸卯學制”主要承襲了日本的學制,是中國第一個實行的現(xiàn)代學制。該學制明文規(guī)定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”,明顯反映了“中學為體,西學為用”的思想。故本題選C。
8.A
【解析】個別化教學指根據(jù)學生的實際水平和特點分別進行教育教學。故本題選A。
9.D
【解析】專 家型教師在課堂教學中運用不同的“技巧”來吸引學生的注意力:如聲音、動作及步伐的調(diào)節(jié)。故本題選D。
10.A
【解析】教師期望效應的大小受學生年齡的影響,一般較小的學生更易受到期望的影響。故本題選A。
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