小明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好汪老師安排小明獨(dú)自坐到教室最后面還不讓其他同學(xué)

http://cqmzn.com 2023-03-10 09:30 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，汪老師安排小明獨(dú)自坐到教室最后面，還不讓其他同學(xué)跟小明做朋友。汪老師的做法有違( )。

A.教育公正的可互換性 B.教師關(guān)懷的連續(xù)性

C.教師關(guān)懷的傳遞性 D.教育公正的對(duì)等性

【答案】D 【解析】本題考查教育公正。教育公正的特性有對(duì)等性、可互換性和最終價(jià)值判定的依賴(lài)性。對(duì)等就是指主體對(duì)人對(duì)事要一視同仁，適用同一個(gè)規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)。題干中汪老師區(qū)別對(duì)待小明，沒(méi)有做到教育公正的對(duì)等性。D項(xiàng)正確?？苫Q性是對(duì)等性的要求和保證，要真正做到對(duì)人對(duì)己用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就必須能夠讓自己處在對(duì)方的位置時(shí)，仍然接受自己原先承認(rèn)的法則。汪老師肯定自己無(wú)法接受這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以，沒(méi)有體現(xiàn)可互換性。A項(xiàng)不正確。最終價(jià)值判定的依賴(lài)性指一方面公正是一個(gè)普遍的道德法則，另一方面公正原則在最終價(jià)值判定上又有依賴(lài)性，它依賴(lài)于公正以外的東西。B、C項(xiàng)跟題干表述無(wú)關(guān)。故本題選D。