2023特崗教師招聘筆試備考資料：課程資源

http://ningxia.hteacher.net 2023-03-07 17:28 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 考點(diǎn)詳解

在教師招聘考試中，雖然課程資源這部分知識(shí)出題的頻率不是特別大，卻是我們?nèi)菀着斓囊徊糠种R(shí)，重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

一、課程資源的概念及特點(diǎn)

(—)課程資源的概念

課程資源是課程建設(shè)的基礎(chǔ)，主要包括教材以及家庭、學(xué)校和社會(huì)中一切對(duì)學(xué)生有幫助的各種資源。教材是課程資源的核心和主要組成部分。

課程資源有狹義和廣義之分。狹義的課程資源僅指形成課程的直接要素來(lái)源，如教材中的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法等;廣義的課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素，既包括形成課程的直接要素來(lái)源，也包括實(shí)施課程的條件性課程資源，如與課程實(shí)施相關(guān)的一些人力、物力、場(chǎng)地、設(shè)備等資源。

(二)課程資源的特點(diǎn)

1、多樣性

課程資源涉及學(xué)生學(xué)習(xí)與生活環(huán)境中一切有利于達(dá)成課程目標(biāo)的資源，它分散于學(xué)校內(nèi)外的方方面面，因而課程資源具有廣泛多樣的特點(diǎn)。

2、潛在性

課程資源是一種“自然”因素，各種資源在未被課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施主體開(kāi)發(fā)之前，并沒(méi)有顯示岀其教育功用，只有經(jīng)過(guò)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施主體自覺(jué)能動(dòng)地加以賦值和利用，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的課程成分和相關(guān)條件，發(fā)揮課程作用和教育價(jià)值。

3、動(dòng)態(tài)性

課程資源作為社會(huì)資源，須經(jīng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施主體的意義篩選，不僅涉及資源的客觀性層面，還包含著課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施主體的主觀意向性層面，表現(xiàn)出多個(gè)方面的動(dòng)態(tài)特性。

4、多質(zhì)性

同一資源對(duì)于不同課程具有不同的用途和價(jià)值。例如，動(dòng)植物資源可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的資源，也可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)知識(shí)的資源，還可以成為學(xué)生調(diào)查、統(tǒng)計(jì)的資源。因此，課程資源具有多質(zhì)性的特點(diǎn)。

二、課程資源的分類(lèi)

(一)空間分布

1、校外課程資源

含義：超出學(xué)校范圍的課程資源

例子：校外圖書(shū)館、科技館

2、校內(nèi)課程資源

含義：校內(nèi)的各種場(chǎng)所和設(shè)施

例子：校內(nèi)各種教室等

(二)性質(zhì)

1、自然課程資源

含義：大自然中真真切切的事物

例子：動(dòng)植物、微生物等

2、社會(huì)課程資源

含義：保存和展示人類(lèi)文明成果的公共設(shè)施

例子：博物館、展覽館等

(三)物理特性

1、文字資源

含義：以教材為主的印刷品

例子：教材、圖書(shū)等

2、實(shí)物資源

含義：實(shí)際生活中呈現(xiàn)出來(lái)的資源

例子：桌子、椅子等

3、活動(dòng)資源

含義：在各種活動(dòng)中獲得的信息、經(jīng)驗(yàn)等

例子：游戲中獲得的資源等

4、信息化資源

含義：以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為代表的資源

例子：網(wǎng)絡(luò)、媒體資源等

(四)存在方式

1、顯性課程資源

含義：可以直接運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)的課程資源

例子：教材、書(shū)本等

2、隱性課程資源

含義：以潛在的方式對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)施加影響的課程資源

學(xué)校風(fēng)氣、師生關(guān)系等

(五)功能特點(diǎn)

1、素材性課程資源

含義：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)方式與方法等

教材中的知識(shí)和方法等

2、條件性課程資源

含義：直接決定課程實(shí)施范圍和水平的人力、物力、財(cái)力等

例子：實(shí)施教材的人或物等

三、課程資源開(kāi)發(fā)和利用的理念

1、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)等是基本而特殊的課程資源。

2、教師是最重要的課程資源。

3、學(xué)生既是課程資源的消費(fèi)者，又是課程資源的開(kāi)發(fā)者。

4、教學(xué)過(guò)程是師生運(yùn)用課程資源共同建構(gòu)知識(shí)和人生的過(guò)程。

測(cè)試題

1.(單選題)通常把形成課程的要素來(lái)源以及實(shí)施課程的必要而直接的條件稱(chēng)為(  )。

A.課程標(biāo)準(zhǔn)

B.課程結(jié)構(gòu)

C.課程評(píng)價(jià)

D.課程資源

2.(單選題)下列關(guān)于課程資源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )。

A.教師和學(xué)生不是課程資源

B.學(xué)?？筛鶕?jù)地域性特點(diǎn)、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)自主開(kāi)發(fā)校本課程

C.凡是有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可以作為課程資源

D.教材是課程資源的核心和主要組成部分

3.(多選題)課程資源是課程實(shí)施的條件和基礎(chǔ)，它對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式有重要意義。課程資源具有的特點(diǎn)包括(  )。

A.多樣性

B.潛在性

C.多質(zhì)性

D.動(dòng)態(tài)性

4.(單選題)某小學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的"工匠精神"和動(dòng)手能力，企業(yè)合作開(kāi)發(fā)"手工陶瓷工藝品制作"課程資源，從空間上講，這種課程資源屬于(  )。

A.校內(nèi)課程資源

B.素材性課程資源

C.校外課程資源

D.條件性課程資源

答案：D A ABCD C

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責(zé)任編輯：寧夏分校