教師招聘心理學(xué)：“如何學(xué)習(xí)”之學(xué)習(xí)策略的分類

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-03-02 19:46 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 在教師招聘考試當(dāng)中，學(xué)習(xí)策略的分類是一個常考點(diǎn)，特別是涉及到邁克爾的學(xué)習(xí)策略分類的考察，是需要大家重點(diǎn)掌握的。而很多同學(xué)在這方面感覺知識點(diǎn)非常晦澀難懂。今天，小編就帶大家梳理一下有關(guān)學(xué)習(xí)策略的類型知識點(diǎn)。

一、學(xué)習(xí)策略的分類

1.根據(jù)學(xué)習(xí)策略所起的作用，丹瑟洛將學(xué)習(xí)策略分為基礎(chǔ)策略和支持性策略(也叫輔助性策略)。

(1)基礎(chǔ)策略(直接操作的各種策略)直接針對學(xué)習(xí)任務(wù)，比如拿到單詞，如何快速記憶。

(2)支持性策略(維持認(rèn)知?dú)夥?，也叫輔助性策略，比如學(xué)習(xí)中有不想學(xué)的時候，支持策略就是給我們打氣、加油，比如時間管理，在什么時間去學(xué)，心境管理，學(xué)習(xí)時保持什么狀態(tài)。就好比基礎(chǔ)策略在前面沖鋒，支持策略在后面提供后勤服務(wù)?！咀⒁狻看颂帟疾炖有偷膯芜x題和多項題。

2.根據(jù)學(xué)習(xí)策略涵蓋的成分，邁克爾等人將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略?！咀⒁狻慷噙x題備考。直接考分類的不多，更多的是給出單選題考查

認(rèn)知策略分為三類：考的多的是識記。每個策略下面都有很多方法，比如“下列屬于認(rèn)知策略的是，或者下列屬于精加工策略的是”，或者反選，比如圈點(diǎn)、批注、畫線屬于哪個策略。課上重點(diǎn)先理解。

今天這節(jié)課，主要帶大家學(xué)習(xí)復(fù)述策略。

1.復(fù)述策略：就是重復(fù)，通過重復(fù)呈現(xiàn)一些材料，反復(fù)識記。

2.方法：

(1)無意識記：就是沒有目的、不自覺的去學(xué)習(xí)。生活中有些內(nèi)容就是不自覺記下來的，比如“今年過年不收禮”，立馬能想到下一句，就是通過重復(fù)的看就記住了。

(2)有意識記：比如天天在家背廣告詞，肯定會背的特別熟。

(3)排除相互干擾：學(xué)習(xí)材料之間會發(fā)生相互干擾，比如第一節(jié)課學(xué)的特別好，但是越往后越來越記不住，就是因為剛開始學(xué)沒有東西，干擾少。要排除相互干擾就要利用首因和近因效應(yīng)。因為一段材料中開頭部分和結(jié)尾部分記憶效果最好。

(4)整體識記和分段識記。整體識記就是一段材料從頭到尾一次性看完，分段識記就是分為幾段去背。①對于篇幅長的，比如《岳陽樓記》，就用分段識記。②而對于《靜夜思》就適合整體識記。

(5)多種感官參與：

①背誦時參與的感官越多，記憶效果越好，人可以記住看到的10%，聽到的20%，聽到和看到的50%，交談時的70%，如果又看又聽又跟別人講，那就是100%。所以學(xué)習(xí)時不要單純的看，可以試試大聲朗讀。最好的記憶方法就是給別人講一遍。

②“讀書有三到，心到、眼到、口到”。這是出自朱熹的一句話，這句話反映了學(xué)習(xí)的什么策略，用心看了，眼睛也看了，而且還念出來，就是多種感官參與，是復(fù)述策略。

(6)復(fù)習(xí)方式多樣化：復(fù)習(xí)方式應(yīng)該多樣化，不要只用一種方式，那樣太單調(diào)，容易讓人感到疲勞。可采用反復(fù)閱讀和試圖回憶現(xiàn)結(jié)合。

(7)畫線、圈點(diǎn)批注：因為畫線之后復(fù)習(xí)時優(yōu)先看到的是畫線的地方，通過畫線更能引起注意，注意的次數(shù)比沒畫線的多。

3.這些方法都是通過多次重復(fù)來幫助記憶。尤其是畫線和圈點(diǎn)、多種感官參與，都喜歡經(jīng)常去考。

三、小試牛刀

1.【單項選擇題】丹瑟洛將學(xué)習(xí)策略分為相互聯(lián)系的兩大類，分別是( )。

A.宏觀策略和微觀策略

B.知識理解的策略和知識記憶的策略

C.通用策略和專用策略

D.基本策略和支持策略

1.【答案】D。解析：本題考查了丹瑟洛的學(xué)習(xí)策略分類。

根據(jù)學(xué)習(xí)策略所起的作用，丹瑟洛將學(xué)習(xí)策略分為基礎(chǔ)策略和支持性策略(也叫輔助性策略)。D選項符合，屬于識記類題目。

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責(zé)任編輯：云云