教師招聘心理學：陳述性知識與程序性知識

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-03-02 19:01 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網]

在教師招聘考試當中，安德森關于知識的分類，陳述性知識和程序性知識，是一個?？键c，是需要大家重點掌握的。而且這個知識點較為零散地分散在好幾個章節(jié)中，不成體系。今天，小編就帶大家梳理一下這個知識點。

安德森根據知識的功能劃分為陳述性知識和程序性知識。具體內容如下：

一、概述

陳述性知識也叫“描述性知識”，它是個人有意識的提取線索，因而能夠直接加以回憶和陳述的知識。主要用來說明事物的性質、特征和狀態(tài)，用于區(qū)別和辨別事物。

程序性知識也叫“操作性知識”，是個人沒有有意識的提取線索，因而其存在只能借助某種作業(yè)形式間接推測的知識。

二、區(qū)別與聯系

陳述性知識和程序性知識既有區(qū)別，也有關系。

二者的區(qū)別，在這里我們以表格的形式呈現給大家，一目了然：

陳述性知識	程序性知識
別稱	描述性知識	操作性知識
解決的問題	解決是什么，為什么，怎么樣的問題，是相對靜態(tài)的，	解決做什么，怎么做的問題，是相對動態(tài)的；
表征形式	表象，概念，命題，命題網絡，圖式	產生式，產生式系統(tǒng)
獲得過程	理解-鞏固-應用	陳述性階段-轉化階段-自動化階段
獲得、遺忘速度	獲得的快，遺忘的也快	獲得的慢，遺忘的也慢
意識控制程度	意識控制程度較高，激活速度較慢	程序性知識的意識控制程度較低，激活速度較快
達到的標準測量	通過口頭或書面“陳述”或“告訴”的方式測量	通過觀察行為是否能做、會做什么的方式測量

陳述性知識和程序性知識也有關系，具體來說，可以總結為四點：①陳述性知識是學習程序性知識的基礎;②陳述性知識為執(zhí)行某個實際操作程序提供必要的信息;③程序性知識的掌握會促進陳述性知識的深化;④陳述性知識常常是創(chuàng)造的基礎。

三、小試牛刀

1.【單選題】告訴學生某人的心率為每分鐘76次，要求回答此人一個心動周期是多少秒，這類知識屬于()。

A.陳述性知識 B.程序性知識 C.策略性知識 D.結構性知識?

2.【單選題】“五四運動發(fā)生在 1919年”、“生命在于運動”等，這類說明事物是什么為什么、怎么樣的知識稱為()。?

A.程序性知識 B.策略性知識 C.陳述性知識 D.隱性知識

1.【答案】B。解析：本題考查的是知識的分類。

選項A，陳述性知識是指學習者具有關于世界是什么的知識，與題干的描述不符，故排除。

選項B，程序性知識是關于“怎么辦”的知識。例如，向學生呈現各種各樣的動物，要求其把哺乳動物挑出來;給學生呈現一個錯誤判斷，請他改正等。認知心理學的相關研究發(fā)現，程序性知識在頭腦中是以產生式的形式進行表征的，其形式是“如果……則……”。例如，哺乳類動物的產生式為：如果動物是胎生的，且是哺乳的，則它屬于哺乳類動物。正如命題可以組成命題網絡一樣，產生式也可以組成產生式系統(tǒng)，稱為控制流。產生式系統(tǒng)中的前一個產生式中的結果(“則”)可作為后一個產生式的條件(“如果”)。經過充分的練習后，產生式系統(tǒng)的一系列活動能夠自動發(fā)生，這時程序性知識就達到了自動化程度。這與題意相符，故正確。

選項C，策略性知識就是關于“如何學習”的知識。例如，如何識記中國近現代的重大歷史事件?復習語文可用哪些方法?一般來說，程序性知識涉及的對象是客觀事物，而策略性知識處理的是學習者自身的認知活動。因此也可排除。

選項D為干擾項，可排除。

2.【答案】C。解析：陳述性知識主要解決是什么、為什么、怎么樣的知識。故本題選C。