教師招聘備考技巧：《桑塔露琪亞》試講稿

http://cqmzn.com 2023-02-23 19:55 教師招聘網 [您的教師考試網]

尊敬的各位評委、老師，大家好。今天我試講的題目是：《桑塔露琪亞》。

一、激趣導入

師：同學們，歐洲音樂可以說是世界的主流音樂，比如我們的現代音樂起源于歐洲、我們平時所用的鋼琴、簡譜以及美聲唱法也是起源于歐洲。

師：在上課前老師放的那首歌曲，你們知道叫什么名字嗎?《我的太陽》這是一首著名的美聲歌曲，那這首歌曲來自哪里呢?

生：意大利

師：沒錯，這首歌曲是來自歐洲意大利!剛才我們說鋼琴、美聲是起源于歐洲，那他們具體是起源于歐洲哪個地方呢??大家猜一下?

生：意大利

師：由此可以看出，意大利音樂對歐洲音樂同樣也起著相當重要的地位!那今天我們也將學習一首來自意大利非常美麗的海港那波利的一首歌曲《桑塔露琪亞》

二、新課講授

師：同學們聽著這個歌名，給你的第一覺是什么?是不是像是一個人的名字或地名呢!

簡介：桑塔露琪亞這一名字的由來，有人說她是意大利民間傳說中一位女神的名字：也有人說她是當地一位美麗姑娘的名字。總之這名字是美好幸福的象征。

三、發(fā)聲練習(10分鐘)

介紹美聲唱法

師：我們知道意大利是美聲唱法的發(fā)源地，那今天我們學習的這首也是具有美聲氣息的歌曲，所以在我們唱歌之前，老師要教同學們一點點美聲唱法的方法，以便同學們更好的演唱這首歌曲!美聲唱法是世界上最科學的發(fā)聲方法，那他的科學之處在哪里呢?美聲唱法他的聲音有什么特點啊!美聲唱法他的聲音很集中、圓潤、飽滿、富有穿透力，沒有話筒都能把聲音傳的很遠。你在站山的這邊都能聽到對面山上的歌聲!

接下來，就讓我們一起來體驗一番，美聲唱法的神奇!

全體起立!!我們一起進行發(fā)聲練習!

發(fā)聲練習

1、師：同學們聲音條件都很好，但缺少一點發(fā)聲的方法。

老師教你們一個最簡單的方法：同學們知道打哈欠怎么打吧，對，就這樣，把牙關往上提。同時我們的氣息往下沉，找嘆氣的感覺!

2、模唱

師：請同學們翻到書上P19，這里有一個什么括號?-----大括號

大括號表示什么意思?-----合唱。也就是有幾個聲部同時演唱。今天我們就首先來感受一下《桑塔露琪亞》低聲部的旋律!我們用“啦”來模唱這段旋律同學們有沒有發(fā)現，這條旋律上有什么記號，大家回憶一下?

生：升號

師：旁邊那個呢?

生：“還原”記號

師：兩個4的音高是不一樣的，所以一定要注意音準!

師：大家感覺低聲部的旋律演唱時難嗎?

生：難!

師：雖然低聲部很難，而且旋律感不是很強。但一首歌曲有了低聲部，整首歌曲聽起來會更完整，更飽滿!

四、學唱歌曲

師：接下來，老師和同學們一起來學唱《桑塔露琪亞》首先我們還是一起來聆聽男高音的演唱!聽得時候大家思考以下兩個問題：

1、歌曲中出現了哪些景物，歌曲應該用什么樣的情緒演唱?

2、歌曲的旋律特點是什么?

在一個美麗的傍晚、有星星和月亮做伴，我和朋友碰一起劃著小船，伴著微風、在海上蕩漾著!

師：同學們你們認為在這樣一個舒適、愜意的夜晚，我們應該以什么樣的情緒演唱呢?

生：開朗、豪放、熱情洋溢

師：歌曲的節(jié)奏有什么特點呢?

生：對稱、蜿蜒起伏

師：他的旋律是3拍子：強弱弱，還是2拍子：強弱?

師：我們想象這個時候在船上，是怎么樣的感覺?就像是3拍子的節(jié)奏一樣，在海中輕輕地搖晃、蕩漾的感覺!這一特點，正是我們今天要學習的船歌特點。在這里，老師簡單的介紹一下“船歌”：船歌的產生，于威尼斯的游覽船“貢都拉”有重要關系。船的首尾均是翹起的，適宜在狹長的水巷中航行，船身是黑色、船家通常穿黑白相間的衣服、劃船時喜歡唱當地的民歌。就形成了威尼斯船歌。這種歌曲的節(jié)奏特點多采用：3拍子的節(jié)奏，給人以搖晃的感覺，其演唱色彩多是開朗、豪放、熱情洋溢的。我們就帶著這樣的情緒，一起來學唱這首歌曲!

師：我們唱完第一段之后，同學們看看書上，有沒有我們不認識的符號?----

生：漸強、減弱、強、弱、重音記號、反復記號

師：我們再有感情演唱一遍。

五、活動拓展

師：這節(jié)課我們了解了歐洲音樂、學唱了意大利歌曲，接下來我們將與同學們一起來探討分享意大利的美食文化建筑特色。首先聽同學們說說，你們對意大利的了解有多少?

意大利不僅有悠久的歷史、燦爛的文化、雄偉的建筑，還有著本地特色的美食，剛才同學說了很多，看來同學們對吃的還是比較在行，現在就讓我們老一包眼福吧!

建筑：

1、意大利非常具有代表性和典型性的建筑：羅馬競技場

2、人文色彩濃厚的標志性建筑：米蘭大教堂(面積1萬7千多平方米，可容納3萬5千人)

3、威尼斯毀于火中又重生的：鳳凰歌劇院

4、世界最美麗的廣場：威尼斯“圣馬可廣場”(呈梯形、他的造型優(yōu)美、和諧)

文化：