教師招聘?jìng)淇技记桑好佬g(shù)《色彩的和諧》教案

http://cqmzn.com 2023-02-23 19:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課型：新授課

課時(shí)：1課時(shí)

領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)鄰近色的基本知識(shí)和特征，初步了解鄰近色與同類(lèi)色的表現(xiàn)方式，及其色彩和諧的表現(xiàn)方法，掌握繪畫(huà)作品中色彩的應(yīng)用技巧。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)鄰近色原理的分析與掌握，學(xué)生能夠運(yùn)用鄰近色的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程中培養(yǎng)觀察能力、表現(xiàn)能力和畫(huà)面組織能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

在和諧的配色中發(fā)現(xiàn)色彩的魅力，通過(guò)觀察自然界中的鄰近色增強(qiáng)色彩認(rèn)識(shí)，體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中色彩的情緒表現(xiàn)，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù) 。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)三原色、間色、復(fù)色及其對(duì)應(yīng)的色彩特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)了解原色、間色以及復(fù)色之間的色彩關(guān)系，掌握色彩調(diào)配的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，筆墨紙硯等繪畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?、引入課題：

本節(jié)課我將以“找朋友”的游戲方式導(dǎo)入新課，展示多媒體課件中的圖片，圖中有一排房子，每個(gè)房子都是一種顏色，房子的主人要找合得來(lái)的好朋友，也就是色彩相近的好朋友，請(qǐng)學(xué)生們幫忙找一找。

并提問(wèn)：a.哪些顏色師鄰近色?

B.哪些是同類(lèi)色?

以游戲引起學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，為之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

導(dǎo)入今天的課題《色彩的和諧》。

二、引導(dǎo)分析、示范講解

(1)組織學(xué)生欣賞對(duì)比色的作品和鄰近色的作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的不同點(diǎn)(一個(gè)顏色對(duì)比特別強(qiáng)，一個(gè)顏色很相近)，講解鄰近色的概念：色環(huán)上相鄰近的色彩，稱(chēng)為鄰近色。如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍(lán)紫等，鄰近色的配合會(huì)使人產(chǎn)生舒適和諧的感覺(jué)。

(2)PPT展示在學(xué)習(xí)對(duì)比色知識(shí)時(shí)學(xué)生的優(yōu)秀作品和美國(guó)畫(huà)家羅斯科的《紅黃橙》，組織學(xué)生以小組討論的形式分析這兩幅作品所給人帶來(lái)的不同的視覺(jué)和心理效果，小組代表發(fā)言后師生共同總結(jié)對(duì)比色的畫(huà)面富有動(dòng)感，具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，鄰近色的畫(huà)面比較安靜、具有和諧的視覺(jué)效果。組織學(xué)生自己談?wù)勆钪幸?jiàn)到的鄰近色的運(yùn)用以及為什么運(yùn)用鄰近色，從而加深對(duì)鄰近色的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這一環(huán)節(jié)學(xué)生加深了對(duì)色彩理解和認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

(3)教師示范：引導(dǎo)學(xué)生思考如何調(diào)配鄰近色，教師用準(zhǔn)備好的教具調(diào)和顏色后，師生共同總結(jié)鄰近色調(diào)和方式，即：黃綠=黃+綠;紅紫=紅+紫;藍(lán)紫=藍(lán)+紫等等。

三、學(xué)生練習(xí)、教師指導(dǎo)

組織學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的色彩基本知識(shí)進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，可以以繪畫(huà)的形式，完成一幅具有鄰近色和同類(lèi)色和諧共存的繪畫(huà)作品。并將鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，積極表現(xiàn)，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩的魅力。并在學(xué)生創(chuàng)作時(shí)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助有需要的學(xué)生。

四、展示評(píng)價(jià)、交流分享

作業(yè)完成后請(qǐng)學(xué)生把作品放到展示區(qū)，采用互評(píng)、自評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合的方式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，優(yōu)秀作品可以放到展示墻上，美化班級(jí)，對(duì)畫(huà)面表現(xiàn)有所欠缺的學(xué)生應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)，在教師的鼓勵(lì)下，學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間完善作品，在教學(xué)過(guò)程中充分做到面向全體，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

五、課堂小結(jié)、拓展延伸

在課堂的最后，采用師生總結(jié)相結(jié)合的方式對(duì)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。在對(duì)全班同學(xué)課堂表現(xiàn)認(rèn)可的基礎(chǔ)之上，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展延伸，色彩在生活中無(wú)處不在，應(yīng)用也非常廣泛，例如過(guò)馬路要看紅綠燈，利用色彩進(jìn)行分辨，提醒人們注意安全。還有很多很多的例子，鼓勵(lì)學(xué)生在課下進(jìn)行收集、整理，下次上課我們一起分享，再次感受色彩的魅力，既能增加學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，又能加強(qiáng)他們的生活常識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

色彩的和諧

鄰近色：勻稱(chēng)、和諧