http://cqmzn.com 2023-02-13 11:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
辨析題(30分)
王守仁提出“隨人分限所及”,因此,教師在教學(xué)中,要給先進(jìn)生多出難題,給后進(jìn)生多出簡單的題。
要求:對(duì)上述觀點(diǎn)作出判斷和分析,條理清晰,字?jǐn)?shù)不超過400字。
【參考答案】
此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
(1)“隨人分限所及”的提出是基于學(xué)生的實(shí)際水平,接受知識(shí)的程度不盡相同。所以在教育學(xué)生時(shí)要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和情況因材施教,針對(duì)先進(jìn)生的教學(xué)是要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),進(jìn)行提升和拔高的學(xué)習(xí),而針對(duì)后進(jìn)生的教學(xué)重在幫助其掌握理解基礎(chǔ)知識(shí),并能夠運(yùn)用得當(dāng)。
(2)但這并不意味著要給先進(jìn)生要多出難題,后進(jìn)生多出簡單的題。如果針對(duì)先進(jìn)生多出難題,會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),打擊學(xué)生的積極性。同樣的,如果針對(duì)后進(jìn)生多出簡單的題,忽視了學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),沒有做到教學(xué)走在發(fā)展前面。
(3)在教學(xué)中,教師要了解學(xué)生的具體情況,做到真正的因材施教,有的放矢。既要相信學(xué)生,善于挖掘?qū)W生的潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;也要給學(xué)生提供平臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感,形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
故此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。教師不僅要了解學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平,也重視學(xué)生的差異性,做到因材施教,才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
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責(zé)任編輯:云云
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