教師招聘-中國(guó)古代教育專題

http://jilin.hteacher.net 2023-02-08 16:16 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教育改革一直是近年來(lái)熱度非常高的社會(huì)話題，教師招聘考試作為選拔教育者的專業(yè)考試，對(duì)教育話題一直都非常重視。在教師招聘考試中，可能會(huì)從以下角度來(lái)考查教育專題：

(1)古代的教育：這一內(nèi)容命題者會(huì)主要考查孔子的教育思想以及科舉制的相關(guān)內(nèi)容，考查的主要題型是單選題和材料分析題。

(2)近代的教育：本內(nèi)容主要涉及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等關(guān)于教育改革措施，題型以選擇題為主。

(3)現(xiàn)代的教育：命題者會(huì)把該部分內(nèi)容與熱點(diǎn)時(shí)政相聯(lián)系進(jìn)行考查，同樣以選擇題為主要考查形式。

今天我們先就古代的教育這一熱點(diǎn)角度進(jìn)行全方位復(fù)習(xí)。

一、知識(shí)清單

二、中外關(guān)聯(lián)

三、考場(chǎng)練兵

考點(diǎn)1 孔子的教育思想

傳統(tǒng)儒家觀念認(rèn)為，孔子是個(gè)復(fù)古而保守的人，而以康有為為代表的近代思想家竭力證明孔子的思想有較多創(chuàng)新，相比西周的主流觀念有了很大突破。下列各項(xiàng)可以用來(lái)論證孔子思想創(chuàng)新的是( )。

A.非禮勿視 B.四海之內(nèi)皆兄弟也

C.有教無(wú)類 D.敬鬼神而遠(yuǎn)之

【答案】C。解析：孔子的“有教無(wú)類”教育思想認(rèn)為不分貧富貴賤，人人都有受教育的資格，從而打破了貴族壟斷文化教育的局面，在等級(jí)森嚴(yán)的奴隸社會(huì)，這種觀點(diǎn)相比主流觀點(diǎn)有很多突破，C項(xiàng)正確。AD項(xiàng)屬于當(dāng)時(shí)主流觀點(diǎn)，談不上突破和創(chuàng)新，排除;B項(xiàng)意思是天下的人都像兄弟一樣，并不是不分等級(jí)貴賤的平等的意思。

考點(diǎn)2 漢代官辦教學(xué)的成果

《漢書(shū)·循吏傳》記載：“景帝末，(文翁)為蜀郡守……修起學(xué)宮于成都市中，招下縣子弟以為學(xué)官弟子……每出行縣，益從學(xué)官諸生明經(jīng)飭行者與俱，使傳教令……由是大化，蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉。至武帝時(shí)，乃令天下郡國(guó)皆立學(xué)校官，自文翁為之始云。”該史料反映了( )。

A.蜀地私學(xué)迅速發(fā)展 B.蜀地的文化素質(zhì)得到提高

C.學(xué)官主教儒家經(jīng)典 D.文翁推廣了蜀地教育經(jīng)驗(yàn)

【答案】B。解析：學(xué)宮由官府修建，是公立學(xué)校，而非私學(xué)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)“由是大化，蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉”可知蜀地到京城學(xué)習(xí)的人能夠與齊魯相提并論，說(shuō)明蜀地的文化素質(zhì)得到提高，故B項(xiàng)正確;材料未涉及學(xué)官教授的內(nèi)容，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料未體現(xiàn)文翁推廣蜀地教育經(jīng)驗(yàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)3 科舉制的影響

兩漢實(shí)行州郡推薦，朝廷考試任用的察舉制。經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?，差額錄用的科舉制，科舉制更有利于( )。

A.選拔最優(yōu)秀的官吏 B.鑒別官員道德水平

C.排除世家子弟入仕 D.提升社會(huì)文化水平

【答案】D。解析：選官用官制度從察舉制、九品中正制發(fā)展到科舉制最重要的就是打破了世家大族的政治壟斷，使教育變成全民的教育，這就提升了社會(huì)文化水平，因此選擇D項(xiàng)。C項(xiàng)錯(cuò)在“排除”二字上，不應(yīng)該是排除世家子弟入仕而是避免壟斷政治，富貴人家的學(xué)生依舊可以通過(guò)考試進(jìn)入官僚系統(tǒng)。B項(xiàng)是九品中正制和察舉制考查的要點(diǎn)，故排除。A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，選拔官吏的優(yōu)秀程度不能說(shuō)僅僅通過(guò)科舉制度體現(xiàn)出來(lái)，只能說(shuō)是制度擴(kuò)大了招生范圍，有利于更多的優(yōu)秀人才進(jìn)入官場(chǎng)。