教師招聘《杯子的設計》教案設計

http://shanxi.hteacher.net 2023-02-08 13:16 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.通過教學，讓學生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識。

2.運用了解的知識，設計出有個性，實用又美觀的杯子。

3.學生了解設計要素，滲透設計意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、教學重點、難點

重點：觀察、分析杯子各部分的設計意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。

難點：運用設計意識，設計出既實用又美觀的杯子。

三、教學用具

課件、杯子若干(瓷杯、玻璃杯、保溫杯、量杯)。

四、教學過程

(一)導入新課

實物展示一只一次性紙杯。

教師語言導入“你別看它長的普普通通，它可是我們生活中常用的一種物品。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進“杯子大家族”，去領(lǐng)略一下杯子的風采吧!”

(出示課題：《杯子的設計》)。

(二)直觀感知

展示幾個古代杯子的圖片與現(xiàn)代杯子的圖片，提出問題“你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的?說說喜歡的原因。”

學生發(fā)言，老師小結(jié)：這些古樸、精美的杯子，充分顯示出了我們勤勞智慧祖先的設計意識和制作水平。

(三)分析探究

老師展示一個具體的杯子，提出問題：“剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們在結(jié)構(gòu)上卻較為相似。以圖片中的這只杯子為例，請你分析一下，它由哪幾部分組成?”

引導學生說出：杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋，以及杯子各部分的作用。

(四)示范講解

展示一些創(chuàng)意杯子圖片及設計圖，同學們欣賞后，提出問題“一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設計學問。同學們想一想，設計師們?yōu)楹芜@么設計?他們的設計理念是什么?”

學生分小組討論，自己對杯子的設計需求。老師綜合學生想法并總結(jié)：這些各不相同的杯子，足以讓我們看到了設計者的聰明才智。接下來，有更多實用的、特殊功能的杯子，等著我們來進行設計和制作。

(五)實踐展評

出示其他班級學生設計作品，通過欣賞和教師講解，總結(jié)出杯子的設計圖包括：杯子設計圖——杯子圖形、簡單的功能說明、各部分的尺寸、物品名和設計者。

提出作業(yè)要求：首先，從使用者的需求出發(fā);其次，實用與美觀相結(jié)合。接著，讓學生自由創(chuàng)作設計一個特別的杯子。

1.開新產(chǎn)品設計發(fā)布會：要求設計師展示自己的設計作品，并闡述自己的設計意圖。評出最佳創(chuàng)意獎、最佳功能獎、最佳外形獎和綜合獎。

2.評價要求：是否能積極地參與觀察和研究;是否在設計作品中體現(xiàn)了以人為本、實用又美觀的設計理念;能否繪制出體現(xiàn)自己設計理念的設計圖。

(六)小結(jié)拓展

作業(yè)：同學們課后多去發(fā)現(xiàn)古今更多的設計藝術(shù)，做一個生活中的有心人。

五、板書設計

推薦閱讀：

教師招聘報考條件

教師招聘筆試時間

教師招聘考試科目

教師招聘筆試成績

責任編輯：欣欣