孫老師在教學(xué)《保持水土》時讓學(xué)生從長江流域特大洪水的錄像中自己

http://cqmzn.com 2023-02-08 09:20 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

孫老師在教學(xué)《保持水土》時，讓學(xué)生從長江流域特大洪水的錄像中自己提出問題;為學(xué)生提供黃河上流的資料，讓學(xué)生嘗試推想“黃河水為什么會含有大量泥沙”;為學(xué)生提供模擬實驗的材料，讓學(xué)生自己設(shè)計實驗驗證推想。以下關(guān)于孫老師做法的評價，不正確的是( )。

A.扮演了學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者 B.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

C.將學(xué)生看成具有獨立意義的人 D.沒有盡到教師應(yīng)盡的教學(xué)義務(wù)

【答案】D 【解析】本題考查教師觀。孫老師在教學(xué)中通過提供資料、提出問題的方式引導(dǎo)學(xué)生自己思考、自己動手實踐，以學(xué)習(xí)知識點，從傳授知識的角色向教育促進者的角色轉(zhuǎn)變，扮演了學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者;孫老師讓學(xué)生根據(jù)錄像自己提出問題、自己想答案、自己動手做實驗，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，同時也充分尊重了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為真正的主人，將學(xué)生看成了具有獨立意義的人。新課程下的教師行為觀要求教師在對待教學(xué)上，要幫助、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，而不是單純地灌輸填鴨式教學(xué)，孫老師踐行了這一要求，盡到了教師應(yīng)盡的教學(xué)義務(wù)。故本題選D。