河北教師招聘教育學相關知識速記口訣匯總

http://hebei.hteacher.net 2023-02-07 13:59 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，教育學相關知識的分類、識記常常令很多學員朋友在備考過程中，感到頭疼;而這部分內(nèi)容又尤其喜歡以客觀題單選、多選、判斷等形式考察;為了方便各位學員朋友快速記憶，學會區(qū)分，小編用一些整理好的記憶口訣，帶大家輕松識記教育學的相關分類知識點。

一、內(nèi)發(fā)論代表人物：

盧(盧梭)伯(柏拉圖)父(弗洛伊德)有五兒，

格(格賽爾)高(高爾登)霍(霍爾)威(威爾遜)孟(孟子)

二、外鑠論代表人物：

歐文外出尋(荀子)找落(洛克)花生(華生)

三、班主任的常規(guī)工作：

“學生1組2建3協(xié)5會4，評定6總結(jié)7”

了解和研究學生、建立學生檔案、組織和培養(yǎng)班集體、協(xié)調(diào)各種教育影響、組織班會和課外活動、操行評定、班主任工作總結(jié)

四、教學過程的基本階段：

“激領鞏孕檢”

激發(fā)學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識、技能技巧

五、教學過程的基本規(guī)律：

間掌傳教(教師直接傳授兩知識)

直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一

掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

教師主導與學生主體相統(tǒng)一

傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一

六、教學原則：

馮鞏6找陰8涼7，尋5思1理2直3發(fā)4

鞏固性、因材施教、量力性、循序漸進

思想性與科學性相結(jié)合、理論聯(lián)系實際、直觀性、啟發(fā)性

七、以語言傳遞為主的教學方法：

“講壇論讀書”--講授法、談話法、討論法、讀書指導法

八、以直觀感知為主的教學方法：

“參演””--參觀法、演示法

九、以實際訓練為主的教學方法：

“一練三實”--練習法、實驗法、實習作業(yè)法、實踐活動法

十、以情感陶冶為主的教學方法：

“心情”--欣賞教學法、情境教學法

十一、教學工作的基本環(huán)節(jié)：

備教批輔考-備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學生學業(yè)成績評定

十二、上好課的具體要求：

“揭4發(fā)3內(nèi)2幕1，語5氣6太8板7”

結(jié)構(gòu)合理、方法得當、內(nèi)容正確、目的明確

語言藝術(shù)、氣氛熱烈、態(tài)度從容、板書有序

十三、八大教育學派：

葉瀾用生命實踐雙新，小郭大做為生本，克質(zhì)生命促個性。顧裴主體現(xiàn)代化，

朱用心推教師發(fā)展，吉林知情創(chuàng)情境，小蔓情感五系列，川武理解后進生。

【排憂解難】

【單選題】在教學中，教師注意調(diào)動學生的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺的掌握科學知識、提高分析問題和解決問題的能力，這體現(xiàn)了( )的教學規(guī)律。

A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一 B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一 D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一

【答案】C。解析：啟發(fā)性教學原則是指教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。這體現(xiàn)了教師主導與學生主體相統(tǒng)一的規(guī)律。故本題選C。