http://anhui.hteacher.net 2023-02-07 13:07 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
體驗(yàn)情緒的多樣性、復(fù)雜性,學(xué)會(huì)激發(fā)正面的情緒感受,樹立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
【能力目標(biāo)】
能夠認(rèn)識(shí)和把握自己的情緒,學(xué)會(huì)積極面對(duì)自己的情緒,提高青春期情緒的自我覺(jué)察和自我調(diào)控能力。
【知識(shí)目標(biāo)】
了解情緒的類型及情緒的特點(diǎn)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
了解情緒的類型和特點(diǎn),能夠正確認(rèn)識(shí)自己的情緒。
【難點(diǎn)】
積極面對(duì)自己的情緒。
三、教學(xué)方法
案例教學(xué)法、小組討論法、情境教學(xué)法。
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入(游戲)
游戲規(guī)則:教師出示喜怒哀懼的情緒卡片,并讓學(xué)生作出相應(yīng)的表情。
教師總結(jié):像同學(xué)們剛剛表演出的表情,開心、發(fā)怒、悲哀、懼怕都是我們?cè)谇啻浩诮?jīng)常碰到的情緒,除此之外還有哪些情緒類型,它們又有什么特點(diǎn)和作用呢?引出課題《青春的情緒》。
環(huán)節(jié)二:新課講授
1.情緒面面觀
活動(dòng)一:情境體驗(yàn)
出示5種不同的情境:
情境一——媽媽告訴我這個(gè)周末帶我去看電影;
情境二——過(guò)生日,同學(xué)們給了我生日驚喜;
情境三——提醒同學(xué)別喝生水,遭到同學(xué)的白眼;
情境四——下課鈴響了,老師還在拖堂;
情境五——父母臨時(shí)有事,留我一個(gè)人在家。
提問(wèn):遇到這些情境,你有什么感受?為什么會(huì)出現(xiàn)在這樣的情緒?
學(xué)生自由回答:喜悅、興奮;驚喜、開心;無(wú)助、生氣;著急、焦慮、討厭;失落、無(wú)助、害怕。
教師引導(dǎo)指出:人的情緒復(fù)雜多樣,除了常見的喜怒哀樂(lè)以外,還有害羞、焦慮、厭惡等。且情緒會(huì)受到個(gè)人的生理周期、心理預(yù)期及環(huán)境的影響。
過(guò)渡語(yǔ):了解了情緒的多樣性之后,情緒對(duì)我們又有什么樣的作用呢?
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:欣欣
公告啥時(shí)候出?
報(bào)考問(wèn)題解惑?報(bào)考條件?
報(bào)考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)取?
備考資料預(yù)約
公眾號(hào)
視頻號(hào)
小紅書
京ICP備16044424號(hào)-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號(hào) Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有