教師招聘《紐倫堡的名歌手》說課稿

http://anhui.hteacher.net 2023-02-07 11:48 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解，作為一名老師，我認(rèn)為對(duì)于教材的了解是必不可少的。

《紐倫堡的名歌手》序曲是人音版高中音樂與戲劇表演第四單元第九節(jié)第三課的一節(jié)活動(dòng)課。此劇序曲采用了奏鳴曲式，C大調(diào)，中速，4/4拍。包含五個(gè)貫穿全劇的音樂主題，它們被作曲家巧妙的編制在一起，是整個(gè)歌劇的音樂核心，整體風(fēng)格輕松幽默。其寬廣的復(fù)調(diào)發(fā)展和銅管樂器占優(yōu)勢的音響，輝煌燦爛的氣勢，給人留下了洋溢著生命力的歡躍、雄偉的印象，充滿了“瓦格納風(fēng)格”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)序曲等有關(guān)知識(shí)，感受作品表達(dá)樂觀的情感，加油審美能力。

二、說學(xué)情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。

高中學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和較廣的知識(shí)面，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到順利的心理體驗(yàn)。但是高中生在平時(shí)的音樂生活中多是盲目而隨意的，缺乏引導(dǎo)性，因此如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個(gè)重要的任務(wù)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

通過對(duì)教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計(jì)的目標(biāo)如下：

1.通過學(xué)習(xí)作品《紐倫堡的名歌手》序曲，感受歌曲輝煌宏達(dá)的情緒，激發(fā)對(duì)古典音樂的熱愛。

2.通過對(duì)分享會(huì)的形式，自主分享課前搜集的資料，掌握序曲的概念，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

3.感受樂曲的情緒，掌握序曲的概念，能夠?qū)W會(huì)簡單的欣賞歌劇序曲的方法。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是掌握序曲的概念。難點(diǎn)是通過樂器音色感受情緒。

五、說教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

教法：講授法、多媒體教學(xué)法。

學(xué)法：聆聽法、小組合作法。

六、說教學(xué)過程

接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分;在這一環(huán)節(jié)主要分成五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、整體感知、深入欣賞、鞏固拓展、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是順利的一半，為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會(huì)用設(shè)疑引導(dǎo)法進(jìn)行導(dǎo)入，依次演唱《飲酒歌》《再見吧，大地》，請學(xué)生搶答曲名，并提問這些選自什么，屬于什么體裁?學(xué)生自由回答。我來總結(jié)：都選自歌劇，順勢揭示課題歌劇序曲《紐倫堡的名歌手》。

這樣設(shè)計(jì)，是為了激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

第二環(huán)節(jié)是整體感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生對(duì)作品有一個(gè)整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，完整播放該序曲演奏的視頻，并提問：該序曲演奏時(shí)最鮮明的樂器音色給大家?guī)砹耸裁锤惺?學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：這種輝煌燦爛的音色是銅管樂器的。教師再次完整播放序曲，并提問這樣的音色營造了什么情緒?學(xué)生自由回答，我來總結(jié)：營造出歡躍、雄偉的情緒，充滿了“瓦格納風(fēng)格”。

通過這樣的方式，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的整體把握。

第三環(huán)節(jié)是深入欣賞環(huán)節(jié)

細(xì)致、對(duì)于作品的分析及學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解作品特點(diǎn)的主要途徑，為了引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的了解作品，在這一環(huán)節(jié)，單獨(dú)欣賞主部，提問學(xué)生：該序曲主部有幾個(gè)主題?學(xué)生進(jìn)行自由回答，我會(huì)總結(jié)：有四個(gè)主題，并且多個(gè)主題并存是這一序曲呈示部的重要特征。其中1、3、4主題旋律性格相似，只有第二主題不同。

接著，請學(xué)生再次聆聽，并提出問題：這四個(gè)主題有何不同?學(xué)生自由回答。我來總結(jié)：第二主題以其獨(dú)特?fù)u擺的節(jié)奏型和不斷下行的音調(diào)特點(diǎn)對(duì)比于前后主題。完整聆聽，提問學(xué)生：這四個(gè)主題除了一開始在主部出現(xiàn)了，還在哪里出現(xiàn)過?學(xué)生討論回答。最后得出樂曲后面的再現(xiàn)部中有所呈現(xiàn)。

這樣的設(shè)計(jì)，遵循了新課標(biāo)中以音樂審美為核心的理念。

第四環(huán)節(jié)是鞏固拓展環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對(duì)音樂作品有更全面的把握和體會(huì)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生以序曲為主題，請學(xué)生以音樂小組為單位分享自己搜集的資料。分享過后，我會(huì)給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)：大家搜集的資料真豐富。序曲是指歌劇正式開演前演奏的樂曲，它既是歌劇的重要組成部分，也可以在音樂會(huì)上單獨(dú)獨(dú)奏。從總體上看，序曲一般具有預(yù)示歌劇主題、提示人物形象地作用。

這樣做能豐富學(xué)生的音樂知識(shí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)，我和學(xué)生共同回顧序曲中主要樂器的音色、序曲的概念等知識(shí)點(diǎn)，呼吁學(xué)生多感受古典音樂，了解音樂文化的多樣性。布置課后作業(yè)：搜集瓦格納的其它作品進(jìn)行聆聽，選擇自己喜歡的下節(jié)課到課上來分享。

通過這樣的方式，學(xué)習(xí)狀態(tài)保持從課上走到課下，培養(yǎng)其對(duì)音樂的熱愛。

七、說板書設(shè)計(jì)