教師招聘面試：《這一封書信來得巧》教學設計

http://yunnan.hteacher.net 2023-02-03 17:45 云南教師招聘 [您的教師考試網]

 《這一封書信來得巧》教學設計

一、教學目標

【情感、態(tài)度、價值觀】

學唱歌曲《這一封書信來得巧》，感受歌曲中爽朗、高亢的特點;并進一步領悟京劇的魅力，理解京劇藝術文化，能夠主動傳承京劇文化。

【過程與方法】

學習過程中運用聆聽、表現、合作等方法，學生能夠完整表現歌曲并能提升音樂表現能力。

【知識與技能】

了解京劇及唱腔特點，理解倚音、休止符在歌曲中的作用，并能夠完整地有感情地演唱歌曲。

二、教學重難點

【重點】

能夠完整地有感情地演唱歌曲。

【難點】

了解京劇及唱腔特點，理解倚音、休止符在歌曲中的作用。

三、教學過程

(一)新課導入

教師表演創(chuàng)設情境，演唱歌曲《新貴妃醉酒》提問學生歌曲名稱，以及歌曲中引用了我國哪種傳統(tǒng)音樂的元素?

學生自由發(fā)言。

教師總結：同學們課下的音樂積累都比較豐富;剛剛老師所表演的正是李玉剛所演唱的《新貴妃醉酒》，這首歌曲中引用了我國傳統(tǒng)音樂文化——京劇的元素。今天我們的學習內容就和京劇有關，我們一起跟著京劇的步伐來看到今天我們要學習的歌曲。

引入課題，傳統(tǒng)京劇唱段——《這一封書信來得巧》

(二)新課教授

1.初聽歌曲

并設問：“歌曲的旋律如何，你聽完之后有怎樣的心情?”

學生自由發(fā)言。

教師總結：歌曲旋律較為豐富，有許多轉音及拖腔;歌曲整體強調較為激越、明快營造出一種激烈斗爭的場景;表現出了一種豪爽的氣概。

2.復聽歌曲

并設問：“你聽到了哪些地方比較有特色?”

學生自由發(fā)言。

教師總結：歌曲中倚音起到了裝飾的作用，使旋律更加細膩，能夠更好的表現人物性格;在唱段第二部分，用休止符表現出了一種干脆、利落;展現出了軍中武將的力量。

介紹京?。壕﹦∈俏覈鴤鹘y(tǒng)音樂文化，是我國的“國粹”有著舉足輕重的地位，在國內乃至世界都享有盛名。

(三)學唱歌曲

1.進行簡單發(fā)聲練習，引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發(fā)聲。

2.教師范唱歌曲，學生小聲哼唱，邊唱感受音樂結構。

3.教師彈奏鋼琴，學生跟唱樂譜，并提示學生注意倚音、休止等地方。

4.教師拿出某一組帶有倚音的旋律，分別演唱帶有音樂記號和不帶音樂記號的旋律，引導學生發(fā)現音樂記號的實際演奏。

5.教師與學生共同演唱倚音，并引導學生找出所有帶有類似音樂記號的部分與同桌進行交流練習。

6.完整演唱歌曲旋律，并注意休止部分唱出干脆、利落的感覺，表現出武士般的力量。

7.完整演唱樂譜，并在休止處適當加入亮相動作。

8.填詞演唱歌曲，并唱出激動、明快的特點，唱出憤慨的感覺。

9.分組進行競賽演唱，并進行評價。

(四)鞏固提高

教師將學生自由分小組用打擊樂器為歌曲伴奏，提醒學生用身邊的打擊樂器進行編創(chuàng);

創(chuàng)編完成后請各組進行表演，并互相評價推選出最受歡迎的那一小組。

(五)小結作業(yè)

今天我們學習了歌曲《這一封書信來得巧》，了解了京劇文化及其特色，感受了京劇唱腔的特點，希望大家能夠通過本課的學習更深一步了解京劇，進一步接觸京劇，并推動我國音樂文化的傳承與發(fā)展。

請同學們課后收集其他京劇的唱段，對比聆聽一下，并和同桌討論自己的心得體會。

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責任編輯：云云