浙江教師招聘考試教學原則易錯題

http://zhejiang.hteacher.net 2023-02-03 14:00 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【例題感知】一位化學教師在講解原子時，說：“假設(shè)全中國人都來數(shù)某一元素(例如硫元素)1摩爾的原子數(shù)，如果每人都以每秒數(shù)一個原子的速度連續(xù)不斷的數(shù)，那么，要全部數(shù)清這些原子約需要200萬年。”這一課堂描述反應了( )教學原則。

A.鞏固性 B.直觀性 C.循序漸進 D.因材施教

【答案】B。解析：本題考查教學原則。題干中教師引導學生想象人數(shù)原子數(shù)，需要多少年數(shù)完，是利用學生“數(shù)數(shù)”的直接經(jīng)驗去理解“原子”這一間接經(jīng)驗，體現(xiàn)了直觀性的教學原則。故本題選B。

【知識延伸】

理論聯(lián)系實際原則VS直觀性原則

理論聯(lián)系實際原則強調(diào)的是聯(lián)系實際生活，利用學生的生活經(jīng)驗，理解抽象的概念原理。例如，聯(lián)系生活中的“晾衣服”理解物理中的蒸發(fā);聯(lián)系生活中“乒乓球被踩扁，用熱水一燙就好了”來理解物理中的“熱脹冷縮”。(從實際到理論)

直觀性原則強調(diào)的是利用學生的感官、感性認識，即利用學生的眼耳口鼻手，讓學生親手摸一摸、親耳聽一聽、親眼見一見、親口嘗一嘗，從而理解抽象的概念。例如，給學生講花的結(jié)構(gòu)，讓學生親眼看一盆花;學生學習《觀潮》一文，讓學生親眼看看錢塘江大潮的相關(guān)視頻。(從理論到理論)

【延伸練習1】

某教師在進行《磁鐵》教學時，使用磁鐵、回形針和硬幣進行磁鐵性質(zhì)的演示。該教師遵循了( )。

A.循序漸進原則 B.啟發(fā)性原則 C.直觀性原則 D.因材施教原則

【延伸練習2】

“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學生回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )。

A.鞏固性原則 B.直觀性原則 C.理論聯(lián)系實際原則 D.因材施教原則

【延伸練習3】

在小學教學“長方形”的教學中，教師讓學生對一些長方體包裝盒進行不同角度的反復觀察，以理解“棱”“長”“寬”“高”等相關(guān)概念，這位教師的做法主要體現(xiàn)的教學原則是( )。

A.循序漸進原則 B.啟發(fā)性原則 C.直觀性原則 D.因材施教原則

【答案】1.C。 2.C。 3.C。