淺談班杜拉關(guān)于強(qiáng)化的分類

http://sichuan.hteacher.net 2023-02-02 11:52 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，教育心理學(xué)中強(qiáng)化這一內(nèi)容是高頻考點(diǎn)，本文針對班杜拉強(qiáng)化的分類談起，通過呈現(xiàn)清晰、完整的強(qiáng)化核心知識點(diǎn)，希望同學(xué)們能熟練掌握內(nèi)容技巧，考試中能辨析強(qiáng)化的內(nèi)容。

美國心理學(xué)家班杜拉將強(qiáng)化主要分為以下三種類型，即直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。

1.直接強(qiáng)化

是指觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到強(qiáng)化。例如：小明放學(xué)后，因?yàn)榭吹叫〖t撿到五分錢交給了警察叔叔而受到了警察叔叔的夸獎，故自己撿到錢時也交給了警察叔叔，警察叔叔及時夸獎了他，在這個過程中，小明此刻受到的強(qiáng)化就是一種直接強(qiáng)化。

2.替代性強(qiáng)化

是指觀察者因看到榜樣的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。例如：過馬路時，小明看到騎自行車的小紅闖紅燈被警察叔叔狠狠地批評了一頓，他自己就知道過馬路時要遵守交通規(guī)則，不可以闖紅燈，小明此時受到的強(qiáng)化就是一種替代性強(qiáng)化。

3.自我強(qiáng)化

是指人能觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，由此強(qiáng)化或處罰自己。例如：小明今天數(shù)學(xué)測試考了一百分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的將小紅落在了后邊，因此為了表揚(yáng)自己，他用自己精心攢的零花錢買了愛慕已久賽車模型，這個過程就是學(xué)生自我強(qiáng)化的過程。