教師招聘高中地理《服務(wù)業(yè)區(qū)位因素》說課稿

http://beijing.hteacher.net 2023-02-02 10:16 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

3.非商業(yè)性服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇原則

在這里我會(huì)先展示《某地區(qū)醫(yī)療診所》分布圖并詢問學(xué)生“該地區(qū)醫(yī)療診所分布有什么規(guī)律?”學(xué)生通過觀察圖片可得出醫(yī)療診所分布較為平均，且互相很少會(huì)重疊。然后由我總結(jié)得出：非商業(yè)性的公共服務(wù)業(yè)著眼社會(huì)福利分配公平，以均衡化為區(qū)位選擇原則，主要考慮被服務(wù)對(duì)象的需求與分布。

【設(shè)計(jì)意圖】通過讀圖思考，鍛煉學(xué)生們從圖片中獲取信息的能力，提升讀圖識(shí)圖技巧。全面認(rèn)識(shí)服務(wù)業(yè)，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在新課教學(xué)完之后，我會(huì)讓學(xué)生以表格的方式匯總影響商業(yè)性服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素。

【設(shè)計(jì)意圖】通過表格匯總，理清本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)的記憶，并運(yùn)用表格的方式檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

在小結(jié)環(huán)節(jié)我將采用師生共同總結(jié)的方式回顧本節(jié)課內(nèi)容。在作業(yè)部分，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，調(diào)查所在城鎮(zhèn)的商業(yè)中心并分析其區(qū)位因素。

【設(shè)計(jì)意圖】通過師生共同總結(jié)，回顧知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到對(duì)知識(shí)的再次溫習(xí);利用實(shí)踐調(diào)查，讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用，深化對(duì)知識(shí)的理解同時(shí)提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。

四、板書設(shè)計(jì)