河北教師資格語文學(xué)科：高中語文《老人與海》答辯

http://hebei.hteacher.net 2023-02-01 17:50 河北教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

教師資格考試的答辯大多會圍繞設(shè)計(jì)思路、教學(xué)實(shí)施和教師結(jié)構(gòu)化等題目發(fā)問。

1.請簡單概括《老人與?！返墓适虑楣?jié)。

【參考答案】

20世紀(jì)中葉的古巴，一位名叫圣地亞哥的老漁夫，他一連八十四天都沒有釣到一條魚，但仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條體重一千五百磅的大馬林魚。

大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。本文節(jié)選的是從鯊魚出現(xiàn)到老人回到岸上的部分。是小說情節(jié)的高潮。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.請介紹一下海明威。

【參考答案】

海明威，美國作家、記者，被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說家之一。

海明威的一生之中曾榮獲不少獎項(xiàng)。他在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章;1953年，他以《老人與?！芬粫@得普利策獎;1954年的《老人與?！酚譃楹Ｃ魍Z得諾貝爾文學(xué)獎。2001年，海明威的《太陽照樣升起》與《永別了，武器》兩部作品被美國現(xiàn)代圖書館列入“20世紀(jì)中的100部最佳英文小說”中。1961年7月2日，海明威在愛達(dá)荷州凱徹姆的家中用獵槍自殺身亡。

海明威一生中的感情錯綜復(fù)雜，先后結(jié)過四次婚，是美國“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中對人生、世界、社會都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。他一向以文壇硬漢著稱，他是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。海明威的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的形成，在美國文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上都占有重要地位。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.結(jié)合本篇課文，請你談?wù)劷處熢谥v授“人物”這一小說要素的時候，應(yīng)怎樣做?

【參考答案】

人物是小說三要素之一，更是本篇文章的寫作亮點(diǎn)。很多老師在涉及到人物形象塑造時，偏重技巧性分析，更多是單純讓學(xué)生指出人物塑造的手法，進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。但是我認(rèn)為，除了技巧的分析，更重要的是在進(jìn)行這一部分的授課時更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)情感上對語言的感悟，沉入文字本身，讓文學(xué)形象立起來，讓作者的情感自然而然的為學(xué)生感受到，使這個形象在學(xué)生面前的呈現(xiàn)更豐滿和有趣。在進(jìn)行本篇文章的授課時，老人多次與鯊魚搏斗時的心理和動作描寫應(yīng)為重點(diǎn)，那么講解這部分內(nèi)容時，不要過于著重強(qiáng)調(diào)此處運(yùn)用了什么樣的寫作手法，而應(yīng)該更多的鼓勵學(xué)生運(yùn)用想象，將整個過程在心理上進(jìn)行回味，注重學(xué)生閱讀這部分時的感受，鼓勵學(xué)生用自己的語言進(jìn)行表述，從而引導(dǎo)學(xué)生理解圣地亞哥的硬漢形象和作者寫作時的情感。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.你如何看待教師應(yīng)以德立身，以德施教這句話呢?

【參考答案】

這句話強(qiáng)調(diào)的是“德”的重要性，我認(rèn)為這里的“德”是指教師職業(yè)道德，他包括以下幾個方面：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的堅(jiān)持遵守教師職業(yè)道德，不斷提升我們的職業(yè)素養(yǎng)，才是我們立身和施教的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其中，我對為人師表有一些自己的理解。這是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，實(shí)際上也是作為教師最應(yīng)秉承的內(nèi)在信念。作為老師，我們不僅應(yīng)做到在專業(yè)知識上的過硬，更應(yīng)該認(rèn)識到“為人師表、行為示范”的道理，我們的一言一行都在潛移默化中影響和塑造著學(xué)生尚在發(fā)展中價值觀與心理，因此我們必須堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則，真正做到以德立身，以德施教，成為專業(yè)知識的傳播者和學(xué)生美好品質(zhì)的塑造者。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.如果學(xué)生在你的課堂上不聽課、看漫畫，你應(yīng)該怎么做?

【參考答案】

我會具體問題具體分析，對這種行為進(jìn)行一個妥善的處理。

由于學(xué)生還處于發(fā)展中，他的價值觀是并不健全的，因?yàn)榭赡軐ψ约旱男袨橐约拔磥淼陌l(fā)展并沒有一個清晰的認(rèn)知，那么我們作為學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，在理解學(xué)生心理的基礎(chǔ)上，必須給與其正確的指引，發(fā)揮教師教書育人的作用。

首先可以與該生進(jìn)行面對面的談話，以尊重的態(tài)度，坦誠的語言，去引導(dǎo)他認(rèn)識到自己行為不僅是對老師課堂的蔑視，更是對自己的不負(fù)責(zé)任。另一方面，作為老師也應(yīng)該進(jìn)行自我反思，自己的課堂是否過于沒有吸引力，以及自己平時對學(xué)生的身心健康發(fā)展是否有所忽視，在此基礎(chǔ)上加以改正。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

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責(zé)任編輯：云云