陜西教師資格幼兒面試答辯：大班故事活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》

http://sx.hteacher.net 2023-01-31 10:27 陜西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

1.主題確定

這篇故事屬于語(yǔ)言領(lǐng)域故事活動(dòng)，從內(nèi)容上來(lái)看：該故事適合大班，故事中有孩子們比較喜歡的熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、紅狐貍等動(dòng)物，講述了大熊過(guò)擁抱節(jié)想要擁抱100個(gè)好朋友，但是卻沒(méi)有人愿意與他擁抱，最后他自我反省之后得到小動(dòng)物們的擁抱的過(guò)程，這個(gè)故事語(yǔ)言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣，大熊這個(gè)形象也很可愛(ài)、很天真，符合孩子的理解能力和接受水平。通過(guò)學(xué)習(xí)故事，使幼兒理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)含的哲理：做人要懂得尊重別人，要善良，不能欺負(fù)別人，這樣才會(huì)有好朋友;而且也要大方，愿意寬容別人。

2.情節(jié)加工

(1)起因：大熊在擁抱節(jié)決定要和100個(gè)朋友擁抱。

(2)經(jīng)過(guò)：大熊想要找其他小動(dòng)物擁抱，結(jié)果沒(méi)有小動(dòng)物愿意與他擁抱，大熊反思自己原來(lái)是因?yàn)樽约褐白鲞^(guò)一些過(guò)分的事情，很傷心，很難過(guò)，哭了。

(3)結(jié)果：兔妹妹、袋鼠哥哥、紅狐貍發(fā)現(xiàn)了傷心的大熊，主動(dòng)去擁抱了正在哭泣的大熊，結(jié)果大熊哭得更加厲害了。

3.試講重點(diǎn)

(1)試講時(shí)要注重故事中大熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、紅狐貍的聲音轉(zhuǎn)化，聲情并茂、富有表演性地講述故事。

(2)教師引導(dǎo)、提問(wèn)需要具有啟發(fā)性和遞進(jìn)性，凸顯大熊前后心情的變化，互動(dòng)過(guò)程中要轉(zhuǎn)述或者概括幼兒的回答。

4.注意事項(xiàng)

(1)備課時(shí)，梳理試講思路，模擬試講流程。

(2)試講注意時(shí)間把握，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，設(shè)置合理的環(huán)節(jié)，避免超時(shí)。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

大班故事活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)朋友間相互寬容、體諒、接納、友好相處的快樂(lè)。

2.技能目標(biāo)：能用道歉、擁抱等方式獲得同伴的認(rèn)可，與他人友好相處。

3.認(rèn)知目標(biāo)：理解《大熊的擁抱節(jié)》故事內(nèi)容，明白“欺負(fù)別人，別人就不愿意和你做朋友”的道理，了解寬容的內(nèi)涵。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解《大熊的擁抱節(jié)》故事內(nèi)容，明白“欺負(fù)別人，別人就不愿意和你做朋友”的道理，與他人友好相處。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)朋友間相互寬容、體諒、接納、友好相處的快樂(lè)，能用道歉、擁抱等方式獲得同伴的認(rèn)可。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事掛圖，大熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、紅狐貍的動(dòng)物頭飾。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)交朋友的經(jīng)驗(yàn)，有自己的好朋友。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入——歌曲導(dǎo)入

教師與幼兒共同演唱《找朋友》，吸引幼兒的活動(dòng)興趣，引出主人公大熊找朋友擁抱。

找朋友：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友!

師：小朋友們的歌聲可真好聽(tīng)。

(引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們你們有自己的好朋友嗎?小朋友們看看今天是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)到了活動(dòng)室呢?是大熊啊，那讓我們一起來(lái)看看大熊身上發(fā)生的奇妙事吧。)

(二)活動(dòng)展開(kāi)

1.教師出示圖片，完整講述故事。

(1)教師講述故事前半部分，師幼互動(dòng)，幼兒說(shuō)出大熊是否找到愿意和它擁抱的小動(dòng)物。

師：小朋友們故事中大熊想要找多少人擁抱呀?有沒(méi)有人愿意和他擁抱啊?為什么?

(預(yù)設(shè)性回答：100個(gè);好像沒(méi)有人愿意和它擁抱。)

(2)教師講述故事后半部分，師幼互動(dòng)，幼兒說(shuō)說(shuō)后來(lái)又發(fā)生了什么事情。

師：最后有人愿意和大熊擁抱嗎?大熊是什么感受呢?那你知道大熊為什么會(huì)這樣嗎?

(預(yù)設(shè)性回答：最后有人和大熊擁抱，比如紅狐貍、兔妹妹、袋鼠哥哥;本來(lái)在哭泣的大熊，看見(jiàn)主動(dòng)來(lái)給它擁抱的朋友們，哭得更厲害了;因?yàn)榇笮芴貏e感動(dòng)，自己之前做過(guò)一些欺負(fù)其他小動(dòng)物的事情，但是它們都原諒了自己。)

2.出示故事圖片，幼兒觀察，嘗試自己講述故事。

(1)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒互相討論說(shuō)一說(shuō)圖片中的故事內(nèi)容。

(2)教師邀請(qǐng)幼兒嘗試看圖講故事，并配合著合適的聲音和動(dòng)作。

師：小朋友們可以看圖說(shuō)一說(shuō)大熊的經(jīng)歷，可以想象大熊在沒(méi)有人擁抱時(shí)和有人擁抱時(shí)心情會(huì)有什么變化呢?心情是怎樣的呢?

3.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇分組，表演故事，分享故事內(nèi)容，加深對(duì)故事的理解。

(1)幼兒自由選擇分組，分配角色，教師巡回指導(dǎo)。

(2)教師分發(fā)動(dòng)物頭飾，請(qǐng)部分小朋友上臺(tái)表演故事。

師：咚咚咚，小劇場(chǎng)就要開(kāi)幕了，小演員們請(qǐng)上臺(tái)。

(引導(dǎo)語(yǔ)：魔法棒，變變變;戴好頭飾請(qǐng)準(zhǔn)備，我們的表演開(kāi)始嘍!)

(試講指導(dǎo)：教師可以布置舞臺(tái)，引導(dǎo)全體幼兒在舞臺(tái)上表演《大熊的擁抱節(jié)》，鼓勵(lì)幼兒自由表演，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

(3)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方式交一個(gè)新朋友，并與同伴分享自己交朋友的方法。

(三)活動(dòng)結(jié)束——總結(jié)結(jié)束

教師與幼兒共同總結(jié)故事內(nèi)容和道理，在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。

師：小朋友們故事中大熊最開(kāi)始因?yàn)槠綍r(shí)總是欺負(fù)其他小動(dòng)物，所以沒(méi)有人愿意與他擁抱，但是他反省自己做的錯(cuò)事，所以后來(lái)小動(dòng)物們也主動(dòng)來(lái)找大熊擁抱了，我們也要做一個(gè)尊重別人而且寬容的人呀!

五、活動(dòng)延伸

家園共育。

請(qǐng)小朋友回家后將《大熊的擁抱節(jié)》的故事分享給爸爸媽媽，并一起為知錯(cuò)就改的大熊畫(huà)一幅小獎(jiǎng)狀。

【答辯題目解析】

1.本次活動(dòng)的目標(biāo)是什么?

【參考答案】

考官您好，下面開(kāi)始我的作答。

本次故事活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.情感目標(biāo)，根據(jù)《綱要》和《指南》的要求，我將情感目標(biāo)設(shè)定為：體驗(yàn)朋友間相互寬容、體諒、接納、友好相處的快樂(lè)。

2.技能目標(biāo)，我將技能目標(biāo)設(shè)定為：能用道歉、擁抱等方式獲得同伴的認(rèn)可，與他人友好相處。

3.認(rèn)知目標(biāo)，我將認(rèn)知目標(biāo)設(shè)定為：理解《大熊的擁抱節(jié)》故事內(nèi)容，明白“欺負(fù)別人，別人就不愿意和你做朋友”的道理，了解寬容的內(nèi)涵。

2.你覺(jué)得本次活動(dòng)設(shè)計(jì)有哪些亮點(diǎn)?

【參考答案】

考官您好，下面開(kāi)始我的作答。

故事是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)，大班幼兒再造想象占主要地位，以想象的過(guò)程為滿足，通過(guò)老師聲情并茂地講述故事內(nèi)容，幫助幼兒沉浸在想象的王國(guó)中?！洞笮艿膿肀Ч?jié)》的故事通過(guò)大熊的經(jīng)歷，告訴幼兒要懂得尊重別人，不欺負(fù)別人，才會(huì)有朋友。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中我的亮點(diǎn)有以下兩點(diǎn)：

第一，故事講述中語(yǔ)言生動(dòng)，環(huán)節(jié)流暢，充分調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的興趣，而且在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，給予幼兒充分表達(dá)自己經(jīng)驗(yàn)和想法的機(jī)會(huì)，尊重了幼兒的主體地位。

第二，在最后的環(huán)節(jié)，我通過(guò)表演游戲的形式，表演的同時(shí)，學(xué)會(huì)從不同的角度考慮，學(xué)會(huì)理解他人，尊重他人。因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)形式。

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責(zé)任編輯：文文