特崗教師招聘考試練習(xí)題1

http://cqmzn.com 2023-01-30 13:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神”，這句話主要體現(xiàn)了教育的( )。

A.正向功能 B.負向功能 C.隱性功能 D.社會發(fā)展功能

1.【答案】B。解析：本題考查教育的功能。根據(jù)教育作用的性質(zhì)，教育的功能分為正向功能和負向功能。教育的負向功能，也稱消極功能，是指阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“束縛”、“扼殺”等，可知這句話體現(xiàn)了教育的負向功能。故本題選B。

A選項，教育的正向功能，也稱積極功能，是指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用。與題干不符。

C選項，根據(jù)呈現(xiàn)形式，教育的功能分為顯性功能和隱性功能。教育的顯性功能指教育活動依照教育目的，在實際運行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果。教育的隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能。題干描述屬于預(yù)期之內(nèi)的功能，是顯性功能。

D選項，根據(jù)教育功能作用的對象，分為個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能。個體發(fā)展功能，也稱教育的本體功能，指教育對個體發(fā)展的影響和作用。社會發(fā)展功能，也稱教育的派生功能，指教育對社會發(fā)展的影響和作用，包括：人口功能、經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社會發(fā)展功能是教育的個體發(fā)展功能在社會結(jié)構(gòu)中的衍生。題干描述屬于個體發(fā)展功能。

綜上，ACD三項均與題意不符，故此題選B。

【知識點】教育學(xué)-教育的產(chǎn)生與發(fā)展-教育的概述-教育的功能

2.美國教育學(xué)家孟祿用( )批判生物起源說，他認(rèn)為在原始社會中尚未有獨立的教育活動，教育起源于兒童對成年人的“無意識模仿”。

A.心理起源說 B.勞動起源說 C.社會起源說 D.物種起源說

2.【答案】A。解析：本題考查的是教育的起源。教育的起源說包括神話起源說、生物起源說、心理起源說、勞動起源說等等。

選項A，心理起源說認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。心理起源說批判了“教育生物起源論”不區(qū)分人類教育與動物本能的庸俗教育觀點，認(rèn)為教育只存在于人類社會，而動物界不存在人類的教育。

選項B、選項C，勞動起源說，也被稱為社會起源說，該學(xué)說認(rèn)為教育起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辨證統(tǒng)一。此學(xué)說是在直接批判生物起源說和心理起源說的基礎(chǔ)上，在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的。

選項D，物種起源說不屬于教育領(lǐng)域的名詞，達爾文在《物種起源》中論述物種的演化是通過自然選擇(天擇)和人工選擇(人擇)的方式實現(xiàn)的。

題干中，批判生物起源說，強調(diào)教育起源于兒童對成年人的“無意識模仿”，屬于心理起源說的觀點。B、C、D三項均與題意不符，故本題答案選擇A。

責(zé)任編輯：欣欣