http://guizhou.hteacher.net 2023-01-29 13:21 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
心智技能
(一)含義:也稱智力技能、認(rèn)知技能,是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式。
(二)特點(diǎn):動(dòng)作對(duì)象的觀念性、動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性、動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性。
(三)形成階段
加里培林:活動(dòng)定向階段、物質(zhì)與物質(zhì)化階段、出聲的外部言語(yǔ)動(dòng)作階段、不出聲的外部言語(yǔ)動(dòng)作階段、內(nèi)部言語(yǔ)階段
馮忠良:原型定向階段、原型操作階段、原型內(nèi)化階段
安德森:認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動(dòng)化階段
(四)訓(xùn)練要求
1.確立合理的智力活動(dòng)原型;
2教師利用示范和講解,并有效進(jìn)行分階段練習(xí);
3.知識(shí)影響技能的形成;
4.注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。
【日積月累·單選】加里培林曾指出:“可以毫不夸張地說(shuō),沒(méi)有言語(yǔ)范疇內(nèi)的練習(xí),物質(zhì)的活動(dòng)根本不能在表現(xiàn)中反映出來(lái)。要離開(kāi)實(shí)物的直接根據(jù)首先要求有言語(yǔ)的依據(jù),要求對(duì)新活動(dòng)作言語(yǔ)練習(xí)。”根據(jù)加里培林的智力技能按階段形成的理論,他的這句話強(qiáng)調(diào)的是( )。
A.活動(dòng)的定向階段 B.物質(zhì)活動(dòng)階段
C.出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段 D.無(wú)聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段
【答案】C
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責(zé)任編輯:云云
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