山東教師招聘備考模擬練習(xí)題（10）

http://shandong.hteacher.net 2023-01-11 14:10 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【單選題】1.為了給學(xué)生提供一個輕松舒適的環(huán)境，學(xué)校修建了許多長廊，不僅可以讓學(xué)生在課余時間在此短暫休息，也能幫助他們緩解學(xué)習(xí)壓力，這體現(xiàn)了學(xué)校文化當(dāng)中的( )。

A.物質(zhì)文化 B.規(guī)范文化 C.精神文化 D.觀念文化

1.【答案】A。解析：本題考查學(xué)校文化相關(guān)內(nèi)容。學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。學(xué)校文化的縮影是校園文化。校園文化按照不同的層次和標準，可以再細分為校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化等。物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是校園精神文化的物質(zhì)載體。又分為校園環(huán)境文化和設(shè)施文化。①環(huán)境文化：校園在校園建筑、校園標識、校容校貌、校園綠化、教育教學(xué)場所、校園環(huán)境衛(wèi)生等，即自然因素方面所體現(xiàn)出來的價值觀念與教育理念。②設(shè)施文化：教學(xué)儀器、圖書、實驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施。題干中“學(xué)校修建的許多長廊”屬于校園物質(zhì)文化中的環(huán)境文化，故A項正確。

選項B，規(guī)范文化也稱制度文化，主要指保證校園運行的組織形態(tài)、規(guī)章制度和角色規(guī)范。它包括教育方針政策、校園規(guī)章制度、管理體制、道德規(guī)范、行為準則、行為取向、典禮儀式、節(jié)日活動、公共關(guān)系、文化傳播等。與題意不符，排除。

選項C，精神文化是校園文化的核心，也是校園文化的最高層次。包括：辦學(xué)宗旨、教育理念、共同愿望、道德觀念、共有價值觀、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校旗、校歌、?；?、校報等。與題意不符，排除。

選項D，觀念文化主要是以思想觀念形態(tài)表現(xiàn)出來，也是精神文化，包括思想意識、價值觀念、生活信念等，從深層影響著全體師生的理想、信仰、意志、情感及行為。與題意不符，排除。

綜上所述，選項BCD均與題意不符，故本題選擇A項。

【單選題】2.吳老師發(fā)現(xiàn)最近班上的幾名同學(xué)不同程度的出現(xiàn)了成績下滑的現(xiàn)象，因此他打算周末的時候去這些學(xué)生的家里進行家訪，了解學(xué)生的情況，吳老師這種了解和研究學(xué)生的方法屬于( )。

A.觀察法 B.實驗法 C.問卷法 D.訪問調(diào)查法

2.【答案】D。解析：本題考查班主任工作的工作內(nèi)容。班主任一般采取四種方法了解和研究學(xué)生：觀察法、談話法、書面材料和學(xué)生作品分析法、訪問調(diào)查。其中，訪問調(diào)查法，這是一種間接了解學(xué)生的方法。班主任可以通過家訪、走訪學(xué)生前任班主任或任課教師等，了解學(xué)生個體或群體的成長經(jīng)歷，深入了解有關(guān)背景原因。題干中指出，“吳老師準備去這些學(xué)生的家里進行家訪，了解學(xué)生的情況”，這符合訪問調(diào)查法的特點，故D項正確。

選項A，觀察法是研究者在自然條件下，通過感官或借助一定的科學(xué)儀器，有目的、有計劃地對研究對象進行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗事實的研究方法。這是班主任了解學(xué)生最基本的方法。與題意不符，排除。

選項B，實驗法是研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對象，從而驗證假設(shè)，探討條件和教育對象之間的因果關(guān)系的研究方法。與題意不符，排除。

選項C，問卷法是指調(diào)查者將事先設(shè)計好的問卷發(fā)放給被調(diào)查者，讓其在規(guī)定的時間內(nèi)回答完畢，然后收回并進行匯總統(tǒng)計，以取得所需資料的一種調(diào)查方法。與題意不符，排除。

綜上所述，選項ABC均與題意不符，故本題選擇D項。

【單選題】3.小李通過學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一定的知識，也具備了一定的能力，但近期小李盡管很用心的學(xué)習(xí)，其成績依然沒有得到提高，有時甚至?xí)陆担娇傮w上處于一種停滯不前的狀態(tài)之中。小李此時屬于( )。

A.潛伏期 B.疲勞期 C.低谷期 D.高原期

3.【答案】D。解析：本題考查對于高原現(xiàn)象的理解。動作技能的形成過程中在新動作組織體系還沒有建立之前往往會出現(xiàn)一個進步的暫時停頓時期，這就是高原時期。高原現(xiàn)象的出現(xiàn)表現(xiàn)為：練習(xí)的進步是先快后慢的，到中期出現(xiàn)暫時停頓現(xiàn)象，即練習(xí)成績保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趨勢。打破框架才有一個新的飛躍。題干中表述“小李盡管很用心的學(xué)習(xí)，其成績依然沒有得到提高，有時甚至?xí)陆?，水平總體上處于一種停滯不前的狀態(tài)之中”，這符合高原期的特點，故本題D項正確。

選項A，潛伏期，弗洛伊德認為潛伏期(6、7歲-11、12歲)期間，兒童沒有明顯的性發(fā)展表現(xiàn)。其性欲望和沖動處于暫時的休眠狀態(tài)，性的興趣被其他興趣如：探索自然環(huán)境、文化學(xué)習(xí)、文體活動及同伴交往等活動所取代。意識到男女間性別的差異，將自己局限在與自己同性的團體中，沒有表現(xiàn)，故稱之為潛伏期。與題意不符，排除。

選項B，疲勞期，是指長時間專注于某一項活動之后，對該項活動感覺枯燥乏味、熱情消退的時期。與題意不符，排除。

選項C，低谷期，屬于干擾選項，與題意不符，排除。

綜上所述，選項ABC均與題意不符，故本題選擇D項。