山東教師招聘備考模擬練習(xí)題（3）

http://shandong.hteacher.net 2023-01-11 14:01 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師智力水平越高，教學(xué)效果越好。( )

1.【答案】×。解析：本題考查的是教師的能力結(jié)構(gòu)。在陳美榮主編，胡永萍主審的《心理學(xué)》一書中指出有研究表明教師的智力水平與教學(xué)效果的相關(guān)性并不高，甚至還非常低。并且教師智力水平超過了某一個臨界點以后，教學(xué)效果并不會隨著教師智力水平的提高而更好。故本題說法錯誤。

2.教學(xué)方法是教師上課的方法，是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。( )

2.【答案】x。解析：教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展的方法。因此本題表述錯誤。

3.高創(chuàng)造性的人智商一定在中等以上。( )

3.【答案】√。解析：創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，二者既有獨立性，又在某種條件下具有相關(guān)性，在整體上呈正相關(guān)趨勢。其基本關(guān)系表現(xiàn)為：低智商不可能具有高創(chuàng)造性;高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性，高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。故題目說法正確。

4.皮亞杰認為，所掌握內(nèi)容越基本越概括，則對新情況的適應(yīng)性就越廣，也就產(chǎn)生越廣泛的遷移。( )

4.【答案】×。解析：本題考查的是遷移理論。題干說的應(yīng)該是布魯納的理論，布魯納曾強調(diào)原理和態(tài)度的遷移，認為學(xué)習(xí)者所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。故本題說法錯誤。

5.成年人有一定的閱歷，懂得社會需要什么樣的人，所以他們按自己的價值觀培養(yǎng)兒童是正確的。( )

5.【答案】×。解析：對待兒童的學(xué)習(xí)不可操之過急，耐心啟發(fā)引導(dǎo)，創(chuàng)造有利條件，誘發(fā)他們的興趣，最后由他們自己主動自覺地學(xué)習(xí)，才是正確的培養(yǎng)兒童的方法。題干中成年人完全按照自己的價值觀培養(yǎng)兒童，忽略了兒童自身的能動性和階段性，故此題說法錯誤。