中小學教師招聘筆試教綜多選題3（八）

http://cqmzn.com 2023-01-03 17:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，以下哪些屬于教師應當履行的義務?( )

A.制止有害于學生的行為

B.參加進修或者其他方式的培訓

C.遵守法律和職業(yè)道德

D.寒暑假期帶薪休假

【答案】AC

【解析】

依照《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定教師應當履行“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”“制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象”等義務。本法第七條規(guī)定教師享有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”“參加進修或者其他方式的培訓”等權利。故選AC。

BD項：屬于教師的權利，不合題意，故不選。

2.根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，教師職務分為( )。

A.初級職務

B.中級職務

C.高級職務

D.特級職務

【答案】ABC

【解析】

本題考查教育法律法規(guī)。《中華人民共和國義務教育法》第四章第三十條規(guī)定，國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。D選項，特級職務是榮譽稱號而不屬于職務制度。故選ABC。

D項：干擾選項。不合題意，故不選。

3.在學習了《琴詩》后，江老師讓學生回憶這首詩的內(nèi)容，并用自己的話解釋“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不于君指上聽?”。根據(jù)布盧姆的認知目標分類，這一過程中涉及了哪些水平的認知目標?( )

A.知識

B.領會

C.運用

D.分析

【答案】AB

【解析】

本題考查布魯姆的認知目標分類。布魯姆將認知領域教學目標分為知識、領會、應用、分析、綜合和評價六個層次，形成由低到高的階梯。其中，知識(識記)是指對先前學習過的材料的記憶;要求的心理過程主要是記憶;題干中江老師要求學生回憶古詩，屬于知識目標。領會(理解)是指把握材料的意義，包括轉(zhuǎn)換、解釋、推斷三種形式。領會代表了最低水平的理解。題干中，江老師讓學生用自己的話解釋，屬于領會目標。故選AB。

CD項：不合題意，故不選。

4.下列關于癸卯學制特點的表述，正確的有( )。

A.以美國學制為藍本制定

B.規(guī)定教育的目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”

C.不許男女同校、輕視女子教育

D.以“中學為體，西學為用”為指導思想

【答案】BCD

【解析】

本題考查癸卯學制的特點。癸卯學制的特點：主要承襲了日本的學制，反映了“中學為體，西學為用”的思想，明文規(guī)定教育的目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”。規(guī)定男女不許同校，輕視女子教育。重視讀經(jīng)，封建性明顯。故選BCD。

A項：壬戌學制以美國學制為藍本制定。不合題意，故不選。

5.為了維持學生的有意注意，教師在課堂上可以( )。

A.強調(diào)完整課堂任務的重要性

B.教師講話時聲音要抑揚頓挫

C.合理地安排教學活動的分組和時間

D.有同學開小差時立即停止講課

【答案】AC

【解析】

引起無意注意的條件有：(1)客觀刺激物的特點，包括：強烈的刺激、新異的刺激、變化的刺激、對比的刺激、起指示作用的刺激。(2)人的主觀狀態(tài)，包括：需要和興趣、情緒狀態(tài)、主體的知識經(jīng)驗。維持有意注意的條件：(1)加深對目的任務的理解。有意注意是一種有預先目的的注意，目的越明確、越具體，有意注意就越容易保持。所以選項A正確。(2)合理組織活動。活動組織得是否合理關系到有意注意的保持。所以選項C正確。(3)對興趣的依從性。間接興趣是一種對活動結果的興趣。有了這種間接興趣，盡管活動本身枯燥，但有意注意仍能保持很長時間，使人長久地從事這種活動，直到任務完成。(4)排除內(nèi)外因素的干擾。采取方法，制止注意分散。故選AC。

BD項：BD項是引起無意注意，不合題意，故不選。