陜西省教師招聘：小學數(shù)學《百分數(shù)的意義和讀、寫法》說課稿

http://sx.hteacher.net 2022-12-28 16:06 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

本節(jié)課選自人教版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《百分數(shù)(一)》第一課時的內容，本節(jié)課的學習是在學生已經(jīng)學習過小數(shù)和分數(shù)相關內容的基礎上進行的，后面會學習求百分率、求一個數(shù)的百分之幾、求一個數(shù)比另一個多或少百分之幾等百分數(shù)的相關運算，故而本節(jié)教材起到了承上啟下的作用。

二、說學情

接下來談談學生的實際情況。這一階段學生的觀察、概括能力都已經(jīng)得到一定的發(fā)展，但是還具備活潑好動、注意力不集中等特點，所以根據(jù)學生情況，我會使用更加帶有啟發(fā)性的方式教學，鼓勵學生開放思路，并對其加以正確的指導。

三、說教學目標

根據(jù)以上對教材的分析以及對學情的把握，我制定了如下三維教學目標：

(一)知識與技能

理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀法和寫法。

(二)過程與方法

通過觀察、書寫的過程，提高觀察能力，提升數(shù)感。

(三)情感、態(tài)度與價值觀

體驗學習數(shù)學的樂趣，增強學習數(shù)學的自信心，養(yǎng)成愛思考的習慣。

四、說教學重難點

我認為一節(jié)好的數(shù)學課，從教學內容上說一定要突出重點、突破難點。根據(jù)授課內容可以確定本節(jié)課的教學重點是：百分數(shù)的意義，百分數(shù)的讀法、寫法。教學難點是：理解百分數(shù)的意義。

五、說教法和學法

現(xiàn)代教學理論認為，教學過程中，以學生為主體，教師為主導，教師是學習的組織者、引導者、合作者，教學的一切活動必須以強調學生的主動性、積極性為出發(fā)點。結合本節(jié)課的內容特點和學生的年齡特征，本節(jié)課我將采用講授法、練習法、小組討論法等教學方法。

六、說教學過程

下面我將重點談談我對教學過程的設計。

(一)導入新課

首先是導入環(huán)節(jié)，我采用情境導入的方式，通過一家人某一年的恩格爾系數(shù)表，講解恩格爾系數(shù)的作用，并利用大屏幕展示其中的百分數(shù)，請學生觀察這些數(shù)字。并提問：你們認識這些數(shù)字嗎?知不知道這些數(shù)字的含義?從而設置疑問，引起學生的好奇心，順勢引出課題：百分數(shù)的意義和讀、寫法。

通過這樣的情境導入激發(fā)學生的學習興趣，并通過提問的形式引發(fā)學生的思考，激發(fā)學生的求知欲，從而引出課題。