教資面試試講小學(xué)美術(shù)《動(dòng)物與我們同行》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://cqmzn.com 2022-12-27 19:04 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解藝術(shù)品不同的表現(xiàn)方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單觀察藝術(shù)品的方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)作品的觀察、分析，感受表現(xiàn)方法和表現(xiàn)材料的多樣性，提高作品的感知能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：提高對(duì)不同材料的感知度，養(yǎng)成熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的美好情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)用壁畫(huà)、雕塑、繪畫(huà)表現(xiàn)動(dòng)物的方式，學(xué)會(huì)觀察藝術(shù)品。

難點(diǎn)：從材料與表現(xiàn)方法觀察藝術(shù)品。

三、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

播放《動(dòng)物世界》紀(jì)錄片，請(qǐng)學(xué)生帶著以下問(wèn)題觀看：

①視頻中都有哪些動(dòng)物?(美洲豹、長(zhǎng)頸鹿、斑馬)

②還在哪里見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物?(動(dòng)畫(huà)片，圖冊(cè)，書(shū)本上等)

學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：動(dòng)物們不僅僅是人類(lèi)的好伙伴，也是畫(huà)家們筆下的素材，畫(huà)家們運(yùn)用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式來(lái)表達(dá)對(duì)它們的喜愛(ài)，讓我們一起來(lái)看看都可以怎么表現(xiàn)吧!揭示課題《動(dòng)物與我們同行》。

活動(dòng)二：描述分析

1.表現(xiàn)方法

(1)通過(guò)PPT展示《法國(guó)拉斯科洞窟》《馬踏飛燕》《照夜白》請(qǐng)同學(xué)觀察：

①作品中表現(xiàn)的動(dòng)物是什么?(馬)

②這三匹馬分別給你什么感受?你喜歡哪一匹?

學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：《法國(guó)拉斯科洞窟壁畫(huà)》中的馬簡(jiǎn)潔、《馬踏飛燕》中的馬矯健靈動(dòng)、《照夜白》的馬奔騰跳躍。

(2)設(shè)置“找朋友”的活動(dòng)，出示壁畫(huà)、雕塑、繪畫(huà)的詞卡，請(qǐng)學(xué)生將詞卡與作品相連。

學(xué)生積極參與，教師總結(jié)：《法國(guó)拉斯科洞窟》為壁畫(huà)，《馬踏飛燕》為雕塑，《照夜白》為中國(guó)畫(huà)，順勢(shì)總結(jié)得出：藝術(shù)家們通過(guò)壁畫(huà)、雕塑、中國(guó)畫(huà)等方式來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物。

2.使用材料

請(qǐng)學(xué)生對(duì)比觀察《馬踏飛燕》與《照夜白》，思考：

①《馬踏飛燕》這件雕塑作品是用什么材料制作的?(金屬，青銅)

②《照夜白》中的馬是用什么材料繪制的?(毛筆在宣紙上繪畫(huà)完成的)

③你還知道哪些材料可以來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物嗎?(木頭、陶泥等)

學(xué)生回答，教師啟發(fā)引導(dǎo)：創(chuàng)作材料的不同也給我們帶來(lái)了不同的藝術(shù)體驗(yàn)。

活動(dòng)三：總結(jié)解釋

請(qǐng)學(xué)生思考在展示的作品中，都采用了哪些角度來(lái)欣賞動(dòng)物題材的藝術(shù)品?

師生共同總結(jié)：觀察藝術(shù)品可以從表現(xiàn)方式的角度來(lái)進(jìn)行觀察，有壁畫(huà)、雕塑、繪畫(huà)等不同表現(xiàn)方式。也可以從材料的角度來(lái)進(jìn)行欣賞，有青銅，紙本等不同材料。無(wú)論何種方法何種材料，都寄托了藝術(shù)家對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)四：欣賞評(píng)價(jià)

學(xué)生們觀察《鴕鳥(niǎo)一家》作品，思考：

①作品運(yùn)用到了哪種表現(xiàn)方式?(雕塑)

②作品運(yùn)用了哪些材料?(木頭、報(bào)紙等廢舊材料)

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：廢舊材料也可以用于藝術(shù)品的創(chuàng)作，通過(guò)靈巧的雙手，創(chuàng)作出簡(jiǎn)約、夸張的動(dòng)物形象。

活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：動(dòng)物是我們的好朋友，保護(hù)動(dòng)物是我們應(yīng)盡的責(zé)任，我們生活在一個(gè)共同的星球之上，不僅要保護(hù)它們，還要保護(hù)它們所生存的環(huán)境，愛(ài)護(hù)自然，守護(hù)我們共同的家園。

2.課后嘗試用身邊的廢舊材料制作一件動(dòng)物作品。