2023年廣西教師招聘教師職業(yè)道德：師德中常見問(wèn)題對(duì)比

http://guangxi.hteacher.net 2022-12-23 17:28 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教師職業(yè)道德是教師招聘考試中的一大部分，考試大綱中確定以選擇題辨析題以及案例分析題備考?？忌枰⒁獾氖牵┠陮?duì)于師德考查更加的細(xì)致，就需要對(duì)該部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，在識(shí)記的同時(shí)對(duì)相近的知識(shí)點(diǎn)做對(duì)比，最大程度避免混淆不清而導(dǎo)致扣分。

一、都是道德，結(jié)構(gòu)卻不同

教育學(xué)教育心理學(xué)中品德的結(jié)構(gòu)包括：道德認(rèn)知、道德情感、道德意志與道德行為;而教師職業(yè)道德的結(jié)構(gòu)是：職業(yè)技能、職業(yè)理想、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)紀(jì)律。

二、對(duì)于教師而言，教師職業(yè)道德范疇與教育學(xué)生品德的德育范疇是否一樣?

不一樣。

在我國(guó)德育范疇包括了：思想教育、道德教育、政治教育、心理教育與法制教育。而對(duì)于規(guī)范教師行業(yè)和角色產(chǎn)生的職業(yè)道德其范疇包括：教師良心、教師義務(wù)、教師公正和教師誠(chéng)信。

三、師德的特征與新時(shí)代教師道德規(guī)范的特征一樣嗎?

內(nèi)容是不一樣的。

師德的特征包括：內(nèi)容的繼承性、意識(shí)的自覺(jué)性、行為的典范性、境界的高尚性與影響的深遠(yuǎn)性。

新時(shí)代教師職業(yè)道德規(guī)范的特征：體現(xiàn)了以人為本的理念、創(chuàng)新與繼承相結(jié)合、倡導(dǎo)性要求與禁行規(guī)定相結(jié)合、自律與他律相結(jié)合。

怎樣記憶不容易混淆呢?我們可以這樣理解。首先師德是教師是從事教育活動(dòng)時(shí)必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是教師這一行業(yè)的行為規(guī)范同其他行業(yè)的不同。而《教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個(gè)文件，國(guó)家會(huì)根據(jù)社會(huì)發(fā)展和教師行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題和需要進(jìn)行不斷的修改，例如08版的《教師職業(yè)道德規(guī)范》便是在97版的基礎(chǔ)之上發(fā)展而來(lái)，新時(shí)代教師職業(yè)道德規(guī)范的特征，實(shí)質(zhì)上是指08版與之前版本的師德規(guī)范的不同之處。

四、知與行的關(guān)系不同

在德育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)道德認(rèn)知是品德形成基礎(chǔ)，是核心，而道德行為是品德形成關(guān)鍵。但是師德修養(yǎng)的過(guò)程中我們強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐是加強(qiáng)師德修養(yǎng)的根本途徑，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

練一練

1.(判斷)教師的教育教學(xué)實(shí)踐是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

1.【參考答案】題干說(shuō)法正確。

在加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)只能在一定程度上提高師德認(rèn)識(shí)。為了使這種認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，轉(zhuǎn)化為教師的師德行為，形成自己的良好品質(zhì)，更重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是投身于社會(huì)實(shí)踐。換言之，要轉(zhuǎn)變或提升教師職業(yè)道德行為，最主要的途徑是與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。從這一角度來(lái)看，社會(huì)實(shí)踐才是加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。因?yàn)?，?shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，也是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。這里的社會(huì)實(shí)踐，最主要的是指教育教學(xué)實(shí)踐。

故題干說(shuō)法正確。