教師資格面試初中地理《巴西》答辯

http://cqmzn.com 2022-12-22 15:02 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、亞馬孫熱帶雨林的環(huán)境效益與經(jīng)濟效益。

【參考答案】

1.為全球提供新鮮空氣;

2.調(diào)節(jié)全球氣候;

3.涵養(yǎng)水源，保護淡水資源;

4.保護土壤，防止土壤侵蝕;

5.提供木材、藥材、食品等;

6.提供良好的生物生存環(huán)境，維護生物多樣性。

二、巴西地形分布特征。

【參考答案】

巴西地形以高原和平原為主，高原占全國面積的二分之一以上，北部是圭亞那高原，東部為巴西高原，巴西高原是世界上最大的高原，地勢北低南高，起伏平緩，地面覆蓋著熱帶草原，地下蘊藏著豐富的礦藏，巴西高原和圭亞那高原之間是廣闊的亞馬孫平原，占全國面積的三分之一，是世界上面積最大的沖積平原，平原西寬東窄，地勢平坦，大部分地區(qū)海拔在300米以下。

三、義務教育地理課程性質(zhì)。

【參考答案】

義務教育地理課程是一門兼有自然學科和社會學科性質(zhì)的基礎課程。

1.區(qū)域性

義務教育地理課程內(nèi)容以區(qū)域地理為主，展現(xiàn)各區(qū)域的自然與人文特點，闡明不同區(qū)域的地理概況、發(fā)展差異及區(qū)際聯(lián)系。

2.綜合性

地理環(huán)境是地球表層各種自然和人文要素相互聯(lián)系、相互作用而成的復雜系統(tǒng)。義務教育地理課程初步揭示自然環(huán)境各要素之間、自然環(huán)境與人類活動之間的復雜關(guān)系，從不同角度反映地理環(huán)境的綜合性。

3.思想性

地理課程突出當今社會面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，富含熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、關(guān)注全球以及可持續(xù)發(fā)展思想的教育內(nèi)容。

4.生活性

地理課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，突出反映學生生活中經(jīng)常遇到的地理現(xiàn)象和可能遇到的地理問題，有助于提升學生的生活質(zhì)量和生存能力。

5.實踐性